Миға шабуыл
2.ДНҚ молекуласының тірі ағзалардағы рөлі және репликациялану механизмі
1-Тапсырма
№1 сызбаны пайдаланып ДНҚ молекуласындағы химиялық байланыстар түрлері мен негізгі компоненттерді сипаттаңыздар
Дескриптор: ДНҚ құрлысы мен оның қызметі арасындағы байланысты сипаттайды.
2-Тапсырма
Төмендегі кестенің бос ұяшықтарын берілген ақпараттармен толықтырып, сипаттаңыздар
М. Мезельсон мен Ф. Сталь ДНҚ-ның екі еселенуінің үш түрін ұсынды:
2) ДНҚ-ның жаңа молекуласының бір тізбегі аналық ДНҚ-дан болса, екіншісі - жаңадан құрылған тізбек;
1) еселенуде ұрпақтың ДНҚ-ларда аналық ДНҚ-ның материалы болмайды;
3) аналық ДНҚ-ның материалы кездейсоқ шашырап жаңа ДНҚ молекуласында орын алады.
ДНҚ-ның екі еселенуінің үш түрі
|
Консерва
тивтік
|
жартылай консервативтік
|
дисперсиялық
|
анықтамалары
|
|
|
|
Дескриптор: М. Мезельсон мен Ф. Сталь анықтаған ДНҚ-ның екі еселенуінің үш түрін сәйкестендіріп, сипаттайды
Төмендегі кестедегі ДНҚ туралы ақпараттарды сәйкестендіріп, түсіндіріңіздер
3-Тапсырма
Дескриптор: ДНҚ туралы ақпараттарды сәйкестендіріп, түсіндіреді
«Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Жеке жұмыс: Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
Сабақтың соңы
Қорытынды
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
