Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Зиянды әдет-вредные привички
Құрал-средство
Тарату-распространять
Сапалы-качественный
Әртүрлі-разнообразный
Зиян-вредный
Ағза-организм
Әлем-мир
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
7-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Мәтіннен кейіпкерлер эмоциясын білдіретін сөздерді тауып,
Мәтін мазмұнын «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы талдайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Талдайды
-Ойын айтады
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
6- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал береді.
5-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар беріп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға, ойын анық, дәл, нақты жеткізе білуге баулиды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
8-тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Ойтаразы
|
Айтылым
Сұрақтарға жауап беріп, парталасымен сұхбаттасады.
Жазылым_Айтылым'>Жазылым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: Автордың ойы-не?» деген сұраққа «Кубизм» тәсілін қолданып жауап береді.
2-топ: «Блумның алты қадамы» әдісін қолданып, жұмыссыздықтың салдары туралы түсініктерін жеткізеді.
3-топ: Тақырып бойынша ұнаған, ұнамаған тұстарына тоқталады.
Жазылым
Мәтін мазмұны бойынша бір-бірлеріне сұрақ қояды.
Айтылым
«Зиянды әдеттердің зардабы» постер қорғайды.
Оқылым Жазылым
«Инсерт» тәсілі.
|
|
