Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Қорытпайды-неваривать
Құртады-уничтожить
Қорғаныш- защита
Өкіну-сожалеть
Зияны-вред
Асқазан-желудок
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
№7- тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Мәтін бойынша өндіріс орындары шығаратын қауіпті қалдықтар көрсеткіштерін диаграммаға түсіріп, зиянын айтады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Мәтін құрайды
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№6- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
5-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді, толықтырады.
Мұғалім тапсырмасы
Оқушылардың қате кеткен тұстарына көмектеседі.
9- тапсырма
Ойтаразы
|
Айтылым
Парталас досымен жұптасып, берілген сөздердің синонимдерін анықтайды. «Қос жазба» күнделігін пайдаланады..
Тыңдалым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: Диаграмма жасайды. «Жер-Анаға артық қиянат»
2-топ: «Графикалық органайзер» әдісі арқылы тапсырма орындайды.
3-топ: Мәтін бойынша әр түрлі деңгейдегі сұрақтар құрастырады.
Оқылым Жазылым
Тақырып бойынша мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.
Жазылым
Бүгінгі тақырып бойынша берілген шындық,жалған сөйлемдерді талдайды.
Жазылым
«Шығу парағы» кестесін толтырады.
|
|
