Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Қорытады-переваривать
Тағдыр-судьба
Адамзат-человечество
Құдіретті-могучий
Келтір-приносить
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
№1- тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым Ойтүрткі
Сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Сұраққа жауап береді
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№3- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды.
4-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді, толықтырады.
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Жұптасып, болжам жасайды.«Блум таксономиясын» қолданады.
Оқылым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: Түйінді ойды анықтайды.
2-топ: «Аквариум» тәсілі арқылы мәтіннің идеясын анықтайды.
3-топ: «Шеңбердегі доп» тәсілі арқылы мәтін мазмұнын айтады.
Жазылым
Сөздіктің көмегімен мәтіндегі термин сөздердің мағынасын ашады.
Айтылым
Мұғалімнің ұсынған сөйлемдеріне сұрақтар дайындап айтады.
|
Дескриптор:_Жалпы_-_4_балл._-Сұхбаттасады__Дескриптор_5_балл'>Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сұхбаттасады
Дескриптор
5 балл
-Мәтін оқиды
-Сипаттайды
-Түйінді ойды айтады
-Негізіг ойды анықтайды
-Мазмұнын игереді
Дескриптор
3 балл
-Сұраққа жауап береді
«Бағдаршам» әдісі
Дескриптор
3 балл
-Сұрақ дайындайды.
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Слайдтар
Суреттер тапсырмасы
Кесте
Сызба
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй тапсырмасы
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Ғаламтордан мәлімет
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№32-сабақ.
Бөлім:
|
9.Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар.
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қауіпті қалдықтар – ғасыр мәселесі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;
10.3.4.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (мақала, тезис) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасау;
|
Сабақтың мақсаты:
|
ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтай алады, ауызша мәтін құрауда орынды қолданады;
ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (мақала, тезис) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасай алады;
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
