Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Жирен-рыжий
Әділдік-справедливость
Зейінді-внимательный
Көн-шкура
Әуес-любопытный
|
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Сөздіктер
|
Ж аңа білім
|
6-тапсырма.
Топтық жүмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
Айтылым
1-топ: Өлең мазмұны бойынша ұнаған шумағын «Екіжақты күнделік» тәсілін
қолдана отырып, түсіндіреді.
2- топ: « Жыл мезгілдері» тақырыбына ребус құрайды
3-топ: «Т кестесі» арқылы әр қыстың жағымды, жағымсыз тұстарына сипаттама береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Талдау жасайды
-Ребус құрайды
-Сипаттайды
-Жоспар құрады
-Ойын айтады
«Бас бармақ» стратегиясы
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Интербелсенді тақта
Слайдтар
|
|
5-тапсырма.
Жеке жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
4-тапсырма
Жұптық жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
7- тапсырма
Жеке жұмыс
9- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Жазылым Айтылым
Мәтіннен етістіктерді теріп жазып, оларды үш шақта қойып, сөйлем құрайды.
Үлгі. Ажарланды- жедел өткен шақ, ажарланады- ауыспалы келер шақ, ажарланып тұр- нақ осы шақ.
Тыңдалым Айтылым
Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап береді. Сыныптасымен жұптасып, тыңдалым мәтінінің мазмұны бойынша сұхбат құрады. «Серпілген сауал»тәсілін қолданады.
Айтылым
Белгілі тұлғалардың табиғатқа, қыс мезгіліне қатысты айтқан пікірлерін түсіндіреді.
Біз табиғаттың өзін қайта түлететін ұрпақпыз. Жер, су, ауа – адам баласының ұрпағынан ұрпағына мұра болып келе жатқан мол қазына… Әрбір ағашты, әрбір бұтақты, жалғыз дәнді де ыждағаттылықпен сақтау, қамқор болу – басты міндеттің бірі. ( Ы. Жақаев)
Жазылым
Мәтіндегі 5 сөйлемге түрлі нұсқада сұрақ қояды.
Жазылым
Сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріп, сөйлем құрайды.
Айтылым
«Ыстық орындық» тәсілі бойынша өтілген тақырыпты қорытындылайды.
|
Дескриптор:_Жалпы_–_3_балл._-Талдау_жасайды_-Пікірін_айтады_«Бас_бармақ»_тәсілі_арқы_кері_байланыс_жасайды._Дескриптор_4_балл'>Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Талдау жасайды
-Пікірін айтады
«Бас бармақ» тәсілі арқы кері байланыс жасайды.
Дескриптор
4 балл
-Сұхбаттасады
-Сұрақ қояды
-Жауап береді
«Бағдаршам» тәсілі
Дескриптор
3 балл
-Сұрақ алмасады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Кесте
Сызбалар
Ақ плакаттар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Үйге тапсырма
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
