Дескриптор:
-Тапсырманы түсініп оқиды-1б
-Сұрақтарға жауап береді-1б
Дескриптор:
Жазбаша сөйлеу туралы біледі-1б
Компьютермен жұыс істеу» нұсқаулығын толықтырып жаз-1б
Дескриптор:
Жұмбақтар мен шешуіндегі заттарды сәйкестендіреді-1б.
Өздері қимыл мен ым-ишара арқылы жұмбақ жасырады-1б.
Жұмбақтың шешуіндегі сөздермен екі сөйлем құрап жазады-1б.
Дескриптор:
Суреттегі заттардың алғашқы әріптерінен сандардың реті бойынша сөз шығарып айтады-1б Ауызша сөзіне суреттер көмегімен сөз шығарады-1б
Дескриптор:
Жұмбақтарды көшіріп жазып, шешуін табады-1б
Жарайсың!
Дескриптор:
Өлеңді жатқа жазады-1б
Жазу емлесін сақтайды-1б
«Телеграм» әдісі
суреттер
Суреттер
Жұмыс дәптері
оқулық
оқулық
Қимылдар
Суреттер
Таратпа материал
Дәптер
Телефон суреттері
|
Ресурстар:
Таратпа материалдар
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақ тілі
|
Бөлім:
|
Өзім туралы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
2 сынып
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
№ 3 сабақ. Диалог. Монолог.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру
2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
|
Сабақтың мақсаты
|
Диалог пен монологтің не екенін біледі
Сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//
уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Қосымша тапсырма
2минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуалды жақсарту
Өткенді пысықтау
Үй тапсырмасы
7-жаттығу
Жұмбақтарды көшіріп жазып, шешуін тап
Жауабы: радио, кітап
Тақырыпты ашу
«Шатасқан әріптер» әдісі.
Берілген әріптерді дұрыс орналастырып, сөзді оқы.
-Бұл сөздер туралы не айтуға болады?
-Тіл не үшін қажет?
-Ана тілі деген не?
-Біздің ана тіліміз туралы не білесің?
Жаңа тақырып
«Еркін әңгіме» әдісі
9-жаттығу
Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқы.
Кейіпкерлер екеу.
Топтық жұмыс
ҚЖ:
1-топ
Білім туралы диалог жүргіз
2-топ
Мектеп туралы монолог айт
Ереже
Екі немесе бірнеше адамның сөйлесуі диалог деп аталады
10-жаттығу
Өлеңді түсініп оқы
Өлең не туралы? Ол неліктен тілдің атынан айтылып тұр?
Жазылым
Өлеңнің алғашқы шумағын көшіріп жаз.
Мен қазақтың тілімін,
Беретін көп білімім.
Достасатын сендермен
Жаңа пәннің бірімін.
ЕБҚ
Заттардың атауын ата және жаз.
Пеналь, кітап, сөмке, өшіргіш, қаламсап, қалам.
ФС тапсырмасы
11-жаттығу
Мысалды оқы
Үстел мен Орындықтың диалогын оқып, өз ойларын айтады
Ж: Бұл-диалог. Өйткені, екі адмның әңгімесі.
Үй тапсырмасы
12-жаттығу
Диалогті толықтырып, көшіріп жаз
-Амансыз ба, әже!
-Аманмын, қалқам!
-Халіңіз қалай, әже?
-Жақсымын, балам.
|
Бір- біріне сәттілік тілейді
Үй тапсырмасын тексертеді
Берілген әріптерді дұрыс орналасты
рып, «қазақ, ана, бала, тіл» сөздерін оқиды.
Диалогты оқиды
Қосымша жұмыс орындайды
Ережені жаттайды
Көшіріп жазады
Жеке жұмыс жасайды
Жаттығулар орындайды
Диалог екенін дәлелдейді
Үй тапсырмасын алады
Кері байланыс береді
|
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор:
Жұмбақтарды көшіріп жазып, шешуін табады-1б
ҚБ:
«Жарық» әдісі
Дескриптор:
Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқиды-1б
Диалог пен монологты ажыратады-1б
Керемет!
Дескриптор:
Өлеңнің алғашқы шумағын көшіріп жазады-1б
Жазылым ережесін сақтайды-1б
Сен мықтысың!
Дескриптор:
Үстел мен Орындықтың диалогын оқып, өз ойларын айтады-1б
Диалог екенін дәлелдейді-1б
Дескриптор:
Диалогті толықтырып, көшіріп жазады-1б
Тапсырманы өз бетінше орындай алады-1б
«Сандық» әдісі
|
суреттер
Суреттер
Жұмыс дәптері
қима әріптер «заққа, наа лаба
оқулық
оқулық
Мектеп туралы суреттер
Жұмыс дәптері
оқулық
Қимылдар
Оқулық
Жұмыс дәптері
Монеталар
|
Ресурстар:
Таратпа материалдар
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақ тілі
|
Бөлім:
|
Өзім туралы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
2 сынып
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
№4 сабақ. У дыбысының дауысты және дауыссыз болып айтылуы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
2.2.5.1-дереккөздер ден мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу
2.4.1.2* у, и, й әріптерінің емлесін сақтап жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
У дыбысының дауысты және дауыссыз болып айтылу ерекшелігін еске түсіреді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//
уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуалды жақсарту
«Диалог» әдісі
Өткенді пысықтау
Үй тапсырмасы
12-жаттығу
Диалогті толықтырып, көшіріп жаз
-Амансыз ба, әже!
-Аманмын, қалқам!
-Халіңіз қалай, әже?
-Жақсымын, балам.
Тақырыпты ашу
«Сөз құра» әдісі.
Берілген «дауыс» сөзінен у дыбысы бар жаңа сөз шығарыңдар.
Дау-ау-уыс -сау-су
-Бұл сөздерде неліктен у дыбысы болуы керек деп айттым? Қалай ойлайсың?
-у дыбысы қандай дыбыс?
Шығармашылық тапсырма
Атауында У дыбысы бар заттардың аттарын жаз және у дыбысының астын сыз
Жаңа тақырып
13-жаттығу
Кестедегі сөздерді оқы.
Қорытынды жаса: У дыбысы қай кезде дауысты, қай кезде дауыссыз айтылады?
ЕБҚ
Дауысты және дауыссыз дыбыстарды бөліп жаз
ФС тапсырмасы
14-жаттығу
Мәтінді түсініп оқы.
Сұрақтарға жауап бер.
-Мәтіннен у дыбысы бар сөздерді теріп жаз.
-Дауысты у дыбысының астын бір, дауыссыз у дыбысының астын екі рет сыз.
Сәуле,қуыршығына, сәукеле.
Жауап: Сәукеле
Тірек сөздерді пайдаланып, сәукелені сипаттап көр.
Сәукеле өте биік болады, оның артына желек тағылады. Сәукелені үнемі тағып жүрмейтіндіктен, желегін шешіп, орамал секілді тағады.
Ал келіншек өзі киіп ұзатылған сәукелені ешкімге бермейді.
Сергіту сәті
«Мен қазақпын» әніне би билеу
15-жаттығу
Мәтіннен у дыбысы бар сөздерді теріп жаз.
-Дауысты у дыбысының астын бір, дауыссыз у дыбысының астын екі рет сыз.
Әшекейлеу, тігу, алуан,безендіру.
ҚЖ:
Тест тапсырмасын орында
|
Бір- бірімен диалогқа түседі
Диалогті оқиды
Сөздер құрайды
Таратпа материалмен жұмыс жасайды
Жаңа тақырыппен танысады
Кестемен жұмыс жасайды
Жеке жұмыс жасайды
Тапсырмалар
ды орындайды
Сәукелені сипаттайды
Би билейді
Тапсырманы орындайды
Қосымша жұмыс орындайды
Кері байланыс береді
|
Мақтап, мадақтап отыру
ҚБ:
«Баскетбол» әдісі
Дескриптор:
Диалогті толықтырып, көшіріп жазады-1б
Тапсырманы өз бетінше орындай алады-1б
Керемет!
Дескриптор:
Кестедегі сөздерді оқиды-1б
У дыбысы қай кезде дауысты, қай кезде дауыссыз айтылатыны туралы қорытынды жасайды-1б
Дескриптор:
У дыбысының дауысты, дауыссыз болатын жағдайларын
анықтайды-1б
Қорытынды жасайды, салыстырады-1б
Тірек сөздерді пайдаланып, сәукелені сипаттайды-1б
Дескриптор:
Мәтінді көшіріп жазады-1б
Дауысты у дыбысының астын бір, дауыссыз у дыбысының астын екі рет сызады-1б
Сұрақтарға жауап береді-1б
«Білім кемесі» әдісі
|
суреттер
Суреттер
Жұмыс дәптері
оқулық
оқулық
Тарапа материалдар
оқулық
Таратпа материал
Ұлттық бас киімдер суреттері
Жұмыс дәптері
Оқулық
Тест парақтары
Кері байланыс парақтары
|
Ресурстар:
Таратпа материалдар
Достарыңызбен бөлісу: |
