Барлық оқушы:
Дүниежүзі халықтарының жастық құрамын анықтайды;
Дүниежүзі халықтарының жыныстық құрамын анықтайды.
Еңбек ресурстарын рөлін айқындайды.
Оқушылардың көпшілігі:
Халықтардың жыныстық - жастық құрамының мемлекет дамуындағы ролі туралы түсінеді.
Кейбір оқушылар:
Жер шары халықтарының жыныстық - жастық құрамын анықтау диаграммаларын дайындап, есептеу жолдарын үйренеді
|
Бағалау парақшасы арқылы топ басшысы бағалайды
Топтық бағалау
Жұптық бағалау жүреді
«бес саусақ» әдісі арқылы кері байланыс алынады.
Мадақтау, шапалақтау
|
Сабақ барысында оқушылардың зейіндерін бір ортаға шоғырлан дыру үшін жаттығу жасайды. Партада орналасуын, техникалық қауіпсіздігін, АКТ қолдану уақытын қадағалаймын
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
|
