Қоры тынды
|
Бекіту: «Сыйлық қоржыны»
 
1.Атмосфера сөзі кай тілден енген? Грек
2.Атмосфералык кысымды аныктаган галым? Торричелии
3. Атмосфералык кысымнын өлшем бірлігі неге тен? 1 мм.сын.бағ. 4. Атмосфералық кысымды өлшейтін кұрал калай аталады? Барометр 5. Ауа кабаты калай аталады? Атмосфера
6. Атмосфераның қабаттарына түсіретін кысым әсері кандай?
Жоғары қабаттары төменгі қабаттарына қысым түсіреді.
7.Торричелли тәжірибесі туралы не білесің?
Бағалау
Соымен оқушылар атмосфералық қысым туралы білім алдыңыздар. Бізде сабақ соңына келді. Енди мына сұраққа жауап беріңіздер: «Саған не ұнады? »
Мен бүгін білдім…
Қызық болды…
Қиын болды…
Мен түсіндім, …
Мен үйрендім…
Мені таңғалдырды…
Үй тапсырмасы §40. Торричеллидің өмірбаяны туралы эссе жазу.
Күнделікті енді ашайық Үй тапсырмасын жазайық Қысымнан алған білімді Ұмытпай есте сақтайық
Кері байланыс «Бес саусақ» әдісі
Бас бармақ – бүгін мен не үйрендім,не жасадым,неге қол жеткіздім.
Балан үйрек – көп жаңа нәрселер үйреніп,өз білімімді көрсеттім.
Ортан терек – Менің көңіл күйім
Шылдыр шүмек – бүгін мен кімге көмектесе алдым
Кішкене бөбек - қандай қиындық болды,оны жеңе алдым ба? 
|
Оқушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін қорытындылап сұрақтарға жауап беріп сыйлықтарын алады.
Үй тапсырмасын тыңғылықты жазып алады.
«Бес саусақ» әдісі арқылы оқушылар сұрақтарға жауап жазу арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
|
