1-тапс/ма
2-тапс/ма
«Бәйге»
|
«Кім жылдам» есеп шығару
1. Қылтүтік бойымен спирт 50 мм биіктікке көтеріледі. Спирттің беттік керілу коэффициентті 0,015 Н/м. Спирттің тығыздығы қандай?
Бер: Шешуі: h = 
h =50 мм=5·10-2м = = =  = 0,6 кг/м3g= 10 Н/кг  Жауабы: =0,6 кг/м3
т/к 
2. Диаметрі 0,5 мм қылтүтік бойымен су 30,05 мм биіктікке көтерілді. Судың беттік керілуін анықтаңдар?
Бер: =0,5 мм  Шешуі: h =
g= 10 Н/кг h =30,05 мм  = = 
Жауабы: =
3. Глицерин қылтүтік бойымен 20 мм/ге көтерілді. Егер түтікше каналының радиусы 0,5 мм, ал глицериннің беттік керілуі 0,063 Н/м болса,ода глицериннің тығыздығы неге тең?
Бер: h =20 мм =0,002 м Шешуі: h =
 =0,5 мм  = =
g= 10 Н/кг  =  = 0,126 кг/м3 т/к:
Жауабы: = 0,126 кг/м
1.Астрономияда пайдаланылатын ең басты құрал? (Телескоп)
2. Күшіне сенген бір мықты, жығып салып сегізді,барайын қайда дегізді? (шексіздік)
3. Қандай санның кез – келген дәрежесі сол санның өзіне тең? (бір)
4. Қатар тұрған үш санның қосындысы да көбейтіндісі де алтыға тең,ол қандай сандар? (1,2,3)
5. 2 мен 5 тің арасына қандай таңба қойғанда, 2- ден үлкен 3-тен кіші сан шығады? (үтір 2,5)
6. Жасы 100-ге келген бір қария туған күнін 25 рет қана атап өткен. Себебі не? ( 29-ақпан)
|
Әрбір оқушы өзіне берілген есепті шешеді, түсінбегендерін топпен талқылайды.
Әр топ өзара бір бірінің жұмысына баға беріп отырады.
Формативті бағалау жүргізіледі.
Оқушы ойланады, дұрыс шешімін айтады.
Әр топтан бір оқушы шығып есеп шығарады
Бәйге сайысында оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Қоры тынды
|
Жаңа сабақтарды «кубизм» әдісі бойынша бекіту сұрақтары
анықтама – қылтүтіктік құбылыстар дегеніміз не ?
термин сөз –капилляр сөзінің аудармасы ?
мысал – жұғу
формула – сұйықтың қылтүтіктік көтерілу биіктігінің формуласы.
суретті сөйлет 154-сурет.
неліктен – қайықтардың түбіне, темір жол шпалдарына неліктен шайыр (смола) жағады ? (желімдеу үшін)
Бағалау
Сонымен оқушылар Жұғу,Қылтүтіктік құб.р Беттік керілу туралы білім алдыңыздар.
Үй тапсырмасы §49-50-51 Беттік керілу, Жұғу. Қылтүтіктік құбылыстар.
Кері байланыс «Бес саусақ» әдісі
Бас бармақ – бүгін мен не үйрендім,не жасадым,неге қол жеткіздім.
Балан үйрек – көп жаңа нәрселер үйреніп,өз білімімді көрсеттім.
Ортан терек – Менің көңіл күйім
Шылдыр шүмек – бүгін мен кімге көмектесе алдым
Кішкене бөбек - қандай қиындық болды,оны жеңе алдым ба? 
|
Оқушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін қорытындылап сұрақтарға жауап беріп сыйлықтарын алады.
Үй тапсырмасын тыңғылықты жазып алады.
«Бес саусақ» әдісі арқылы оқушылар сұрақтарға жауап жазу арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
|
