Мектеп –кеме, бiлiм – теңiз. Барар жерге тез жетемiз. Адаспаймыз ұлы жолда Ұстаз берген білім қолда! Топқа бөлу.
«Градусник», «Сағат», «Мензурка»
Үй тапсырмасын тексеру.
Білім дағдысы:білу,түсіну, қолдану.
(І) І. Сәйкестендіру тесті.
Физикалық шамалар
Өлшем бірліктер
уақыт
0С
ұзындық
м2
көлем
м2
аудан
С
температура
м
Дескриптор: өлшем бірліктерін біледі:
уақыт
1
ұзындық
1
көлем
1
аудан
1
температура
1
Саралау:
(I)ІІ. Толықтыру тесті.
1. ... шама деп бағыт-бағдарға тәуелсіз, тек санмен ғана өрнектелетін шаманы айтады.
2. Сан мәнімен де, бағытымен де анықталатын шама ... деп аталады.
3. Түзу бойындағы бағытталған кесіндіні ... деп атайды.
4.Кесіндінің ұзындығын ... немесе ... деп атайды.
5. Егер екі вектордың ұзындықтары бірдей, ал бағыттары қарама-қарсы болса, ондай векторлар ... деп аталады.
Дескриптор:
Скаляр шама анықтамасын біледі.
1
Векторлық шама анықтамасын біледі.
1
Вектор не екенін біледі.
1
Кесіндінің ұзындығын ... немесе ... деп атайды.
1
Егер екі вектордың ұзындықтары бірдей, ал бағыттары қарама-қарсы болса, ондай векторлар ... деп аталады.
1
Жаңа сабаққа «Қара жәшік»әдісі «Ортадағы қаламсап» ойыны арқылы жауап беру арқылы өту.
Физикалық шамалар дегеніміз не?
Физикалық шаманы өлшеу дегеніміз не?
Аспап шкаласы дегеніміз не?
Аспап шкаласындағы бөлік құны қалай анықталады?
Мензурка қандай құрал?
Физикалық шаманың мәні дегеніміз не?
Оқушының аты-жөні:
Сұрақ №
ұпай
1
2
3
4
5
6
Мұғалім: Олай болса физикалық шаманың мәні сандар екен. Физика мен астрономияда аса үлкен және кіші сандар жиі қолданылады. Демек сандармен амалдар орындау кезінде аса үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу керек. Бүгінгі өтетін тақырыбымыз § 6 Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу.
Білім дағдысы: Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау.
Ойлау дағдысы: Жоғары деңгей дағдылары
Топқа бөлу: температура, уақыт, көлем
Белсенді оқыту: «Джигсо2 » әдісі.
Аса үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу дегеніміз не?
Стандарт түрде жазылған сандарға амалдар орындау үшін не істейміз?
Еселік және үлестік қосымшаларды білесің бе?
Стандарт түрде жазылған сандарға амалдар орындау үшін формулалар қолданылады:
Оқушыларды қол шапалақтау арқылы формативті бағалау.
Слайд
Бағалау парақшасы
Сабақтың ортасы
25 мин
Оқулықпен жұмыс «Мәзір уақыты» әдісі арқылы деңгейлік тапсырмалар орындау. Жаттығу 1.2
(І)А деңгейі
№1 Мына сандарды ықшам түрінде жазыңдар:
8300; 816200000; 0,0527; 0,000000029;
№5 Мына сандарды екі таңбалы цифрлар дәлдігімен ықшам түріне келтіріңдер:
0,00315; 1540000; 0,00000005; 43000;
(І) В деңгейі
№2 Мына амалдарды орындаңдар:
107:105; 109:10-3; 108·10-6; 108:10-3; 103:10-7;
(G+W) Практикалық тапсырмалар:
Тапсырма 1 Берілген өлшем бірліктерді түрлендіріңіз:
10 мкc= _________с
100 км= _________ м
1 см= _________ м
2 мг= _________ кг
1 дм= _________ м
10 кг= _________ г
1 нс= _________ с
Дескриптор:
Білім алушы берілген бірліктерді ХБЖ-де жазады.
Тапсырма 2 Дәптердің L ұзындығын сызғышпен өлшеп, нәтижесін берілген өлшем бірліктерде жазыңыз.
L= ________________ см =__________________ мм =______________ м.
«Ішке-сыртқа» әдісі
Мақсаты: Оқушының тақырыпты қаншалықты меңгергенін білу мақсатында тақырыпқа қатысы бар сөз, есептер мен қатысы жоқ сөздер, есептерді араластырамыз.
Ішке
Сыртқа
Аса кішкентай сан
2+5
102+104 102·104 стандартты сан
ықшамдап жазу
2+5·10
