Сабақтың тақырыбы Аңқау арыстан (ертегі) Сабақтың мақсаты

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

бет	3/4
Дата	11.01.2017
өлшемі	0,53 Mb.
	#7408
түрі	Сабақ

1 2 3 4

Қолдану оқулықпен жұмыс «Рөльдегі оқушылар стратегиясы» Сергіту сәті
1.Баяндаушы
4.Дәнекер
Үш қадамды сұхбат 1-топ
Жағдаяттан шығу

Аңдардың патшасы – арыстан. Арыстан – айбатты, жыртқыш аң. Көбінесе шөлді жерлерде кездеседі. 30 - 35 жыл өмір сүреді. Хайуанаттар бағында кездеседі.
3. Әр түрлі, орта бойлы, ұзын құлақ, Өзіне міндеттесе, қызмет қылмақ. (Есек)

. Есек (лат. Equus africanus asinus) – жылқы туысына жататын сүтқоректі тақ тұяқты жануар. Жабайы африкалық есектен шыққан. Қолға бұдан 5 – 6 мың жыл бұрын үйретілген. Дене бітімі шымыр, шоқтығына дейінгі биіктігі 1 – 1,2 м, түсі қоңыр, күңгірт, азық талғамайтын, құрғақшылыққа төзімді көлік малы. Есектің айғырын әңгі, биесін мәші, құлынын қодық деп атайды. Жабайы есек үйірлері тіршілік етеді. Оның әр үйірінде бір әңгі, бір – екі жасар қодықғын ертіп жүретін бес – алты мәші болады. Жылдан-жылға санының күрт азаюына байланысты жабайы есек Халықаралық табиғат қорғау одағының «Қызыл кітабына»енгізілген.^[1] Есек 18 – 20 жыл тіршілік етеді.

Жұмбақ шешу арқылы ертегі кейіпкерлерін табады, сол кейіпкерлер туралы білгендерін ортаға салады

Қолдану

оқулықпен жұмыс

«Рөльдегі оқушылар стратегиясы»

Сергіту сәті

«Аңқау арыстан»
1.Баяндаушы:ертегінің мазмұнын баяндайды

2.Сұрақ қоюшы: ертегі желісі бойынша сұрақ қояды

3.Сөз тапқыш:ертегіден жаңа сөз табады

4.Дәнекер: өмірмен байланыстырады

(әр кейіпкерге байланысты өмірде адам кездеседе)

«Кірпі» би

1,2,3,4- ке санау арқылы рөлдерді бөліп алады

талдау

Салыстыр, айырмашылығы неде? Ұқсастығы неде? Тақырыптың басты идеясы

Үш қадамды сұхбат

1-топ – Өзің шешкен жұмбақтарға және ертегіге сүйеніп, кейіпкерлерді сипатта.

2-топ – Әр бағандағы сөздер қай кейіпкерге тиісті екенін айт. Әр бағанда бір сөз артық. Ол-басқа кейіпкерлердің сөзі, соны тап.


Мұңын шағады. Хал- жайын сұрйды Соңынан ереді	Қулығына басады.Көңілін сұрайды. Шомылып келеді	Айқай салады Өлер болғанын айтады . Бас салады

3-топ: Суреттің бұл тақырыпқа қандай қатысы бар? Осы суреттегі арыстанның жағдайы қалай бейнеленген?

(Оқулықтағы суретпен жұмыс)

Талдайды сауалдарға жауап береді, өз тапсырмаларын орындайды

Жинақ

тау

(қорытынды шығар, анықтама бер. Мазмұнды жүйеле, кесте

Жағдаяттан шығу

Сабақтан кейін ата-анаңды тосып жүр едің. Әдемі көлікпен келген адам саған:- мені сенің әкең жіберді. Жүр, үйіңе апарып тастайын,- деді.Сен не істер едің?

Ойланып жауап берді

бағалау

Бағдаршам

Оқушыларда қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар бар, оны олар өз парталарына қояды немесе жоғары көтереді (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті).

·

Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды

Үйге тапсырма:

Аңқау арыстан- мазмұнда

Күнделіктеріне жазады

Каталог: uploads -> doc -> 0601
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0601 -> Сабақтың барысы: Бұл сабақ алдыңғы сыныптар тақырыптарының жүйелі жалғасы болып табылады
0601 -> 1-ші сыныптар бейімділігін зерделеу туралы қортынды анықтама. 2015-2016 оқу жылы
0601 -> Ахмет Байтұрсынов

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4