Сабақтың тақырыбы: Адам мəдениет жасаушысы Жалпы мақсаты

2. Оқушылардың проблеманы өз дәрежесінде шешіп, өзгені тыңдай білу дағдысы мен өз пікірін талдай білу дағдысын қалыптастыру. Жаңа жағдайда өз бетімен білімді қолдануға ықпал ету,белсенділігі мен қызығушылығын арттыру

3. Дара жаратылған адам ретінде өзін-өзі құрметтеу сезімін дамыту; өзге адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтеуге тәрбиелеу. Топтық жұмыстар орындай отырып, өзара ынтымақтастық орнату.

1.Тақырып бойынша өз беттерімен білім алады.

2.Сөздік қоры көбейеді.3. Сыни ойлайды.

4.Ынтасы артады, өз ойын айтуға үйренеді.

5.Тақырыптың мазмұнын түсініп талдайды.

6.Алған білімдерін өмірмен байланыстырады.

7.Бір-бірін тыңдауға үйренеді.

2.Сабақ соңында бағалау кестені толтыру, рефлексия жазу

3.Өз нәтижесіне көз жеткізіп,өз біліміне сараптама жасайды

Салемдесу. Жағымды атмосфера қалыптастыру.

Сынып оқушыларын түгендеу, зер салу. Сыныпты топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау, пысықтау, бағалау.

1. 
   Мәдениет – адамның қызметінің нәтижесі
   
2. 
   Түрлі ұрпақ өкілдерінің арасындағы мәдени сабақтастық
   
3. 
   Мәдени дәстүрлер және жастардың талғамы
   

Мәдениет екі салаға – материалдық және рухани мәдениетке бөліп қарастырылады.

Мәдениеттің даму үрдісінің екі жағы болады. Бірі- тұрақты, екіншісі – дамушы, жаңалыққа толы. Тұрақты жағы – мәдени дәстүр. Ол – мәдениеттің дамуындағы тұрақты жағы. Адамдар мәдениетке қандай да бір жаңалық енгізетін болса, сол дәстүр көлемінде енгізеді.Соның негізінде мәдениет өмір сүреді. Мәдениет дәстүрсіз өмір сүрмейді.

Мәдени дәстүрлер адамдарды өз халқын, Отанын сезінуге, оларды мақтан тұтуға, құрметтеуге тәрбиелейді. Әр кезеңде қоғам алға басқан сайын мәдени дәстүр де қалыспай, көнеден жаңаға өтіп отырады.

• 
  Мәдениеттің жастар өміріндегі маңызы неде?
  
• 
  Мәдени сабақтастық дегенді қалай түсінесіңдер?
  
• 
  Мәдени дәстүрлерге не жатады ?
  
• 
  Қазіргі жастардың талғамдары қандай?