І.Кіріспе
15 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
І. Оқушылармен амандасу.
Жағымды психиологиялық көңіл- күй қалыптастыру үшін «Жүректен жүрекке» тренингі
ІІ. Қ. Мырза Әлінің өлеңдері арқылы топқа бөлінеді.
ІІІ. Үй тапсырмасын «Бес саусақ» әдісін пайдалану арқылы сұрап, пысықтау.
|
І. Оқушылар үлкен шеңбер бойына тұрып. Бір-біріне жақсы тілектер мен оқуда сәттіліктер тілейді.
ІІ. Қ. Мырза Әлінің өлеңдерінің тақырыбы арқылы 3 топқа бөлінеді. Бағдаршам арқылы топтар бір-бірлерін бағалайды.
ІІІ. Оқушылар плакатқа маркерлерді пайдалану арқылы бес саусақты бейнелеп, сұрақтар жазады. Топтар жазылған сұрақтарды бір- бірімен алмасып, саусақ араларына сұрақтың жауаптарын жазады.
|
Сыни тұрғысынан
ойлау
Іздену
«Бес саусақ» әдісі
|
|
Суреттер
кестелер
Плакат, маркер
|
ІІ.Жаңасабақ
тыңтаныс
тыры
лымы 10 мин
|
МузАРТтобыныңорындауындағы «Анағасәлем» өлеңінтыңдатып, сұрақтарқойыптақырыптыашамын.
Ия, балалар, ананыжырынақоспайтынақынжоқөмірде. Ендешеанасөзінтоптастырыпкөрейікші.
«Отан мен ана егіз ұғым»- дейміз бұған қалай түсінесіңдер,- деп сұрау арқылы Отан мен ана сөзінің мағынасын тапқызу
|
Оқушылар өлеңді тыңдап, ән туралы сұрақтарға жауап береді.
Плакатқамаркерментоптастыружасайдыанасөзіне.
Топпен отан мен ана сөздерін неліктен егіз деп айтатынымызды дәлелдеп қорғайды.
|
Ойқозғау
Ізднеу
|
|
Ұялы телефон,
Ноутбук.
|
ІІІ. Жаңаматериалдардықолдану
20 мин
Сергітусәті
|
БізбүгінҚадырағамыздың «Ана» өлеңінөтеміз.
Өлеңдіоқыпшығуға 3 мин уақытберемін, содансоңмәнерлепоқытамын.
Өлеңдіқұрылысынаталдатамын.
Анасөзіне бес жолдыөлеңқұрастырыпкөрейікші.
Затесім 1
Сын есім 2
Етістік 3
Сөйлем 4
Синоним
АнаңдыМеккегеүшарқалапапарсаң да қарызынанқұтылаалмайсың- дегендейбәрімізанамызғақарыздармыз.
«Ана» тақырыбына эссе жазайық.
ҚадырмырзаӘлінің «Кімге не жарасады?» өлеңі
|
Анаөлеңінноутбуктентыңдайды
Оқушыларға осы өлеңжазылғанпарақтардытаратыпберемін.
Мәнерлепоқидыжәнеқұрылысынаталдайды.
Бәрі де, Ана, \бірөзіңнен\ басталды.(а) Сен депжаздым\ алғашөлең\ дастанды (а)
Қуандым ба,\ өзің бар деп\ қуандым(б)
Жыладым ба,\ өзіңжоқдеп\ жыладым (а)
(3 шумақ, 12 тармақ, 3 бунақ, 11 буынды, қараөлеңұйқасы)
АНА
Аяулы, мейірімді.
Мәпелейді, еркелетеді, аялайды
Еңаяулыжан-ана
Апа
Оқушыларөздерініңжазғанэсселеріноқыды.
Өлеңдітыңдапсолқимылдардыжасайды.
|
Сұрақ- жауап
Сын тұрғысынан
ойлану
Синквейн
Диалогтікоқу
Шығармашылыққа
шыңдау
Оқытудыбасқару
және көшбасшы
лық
|
|
ОқулықДайыр Ә,
Айтқалиев,
Беркімбаева,
Құрманбай
Әдебиет «Атамұра» Алматы 2012ж 5- сынып
Кеспелер
|
IV. Жаңасабақты қорыту
5 мин
|
Мадақтау, анатуралыәр топ бірмақалайтуарқылысабақтықорытындылау.
Бағдаршамарқылыбілімдерінбағалау.
Қ. МырзаӘлінің «Атамекен» өлеңімен
аяқтау
Керібайланыс: инсертәдісі
|
Ана-бірқолыменәлемді, екіншіқолыменбесіктітербетеді.
Ананыңойы-балада.
Ананыңсүті- бал.
Оқушылар «Атамекен» әуенінеқосылыпайтады.
|
Оқуүшінбағалау
және оқытуды
бағалау.
|
|
Бағдаршамсуреті
Ноутбук
|
