Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
№2-тапсырманы орындатады.
|
Бердібек Соқпақбаевтың белгілі шығармасының ізімен түсірілген кинофильм туралы ақпарат дайындайды.
|
Дескриптор:
Жалпы -4 балл.
- Бердібек Соқпақбаевтың белгілі шығармасының ізімен түсірілген кинофильм туралы ақпарат дайындайды .
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
№3-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Мәтін үзінділерін пайдалана отырып, дәптерлеріңе әр кейіпкердің ерекше қасиеттерін жазыңдар.
|
Дескриптор:
Жалпы -3 балл.
-- Мәтін үзінділерін пайдалана отырып, дәптерлеріне әр кейіпкердің ерекше қасиеттерін жазады.
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері.
|
|
№4-тапсырманы орындатады.
|
Әңгімелерден алынған үзінділерді топта талқылап, қандай үлгі-өнеге туралы айтылатынын анықтап беріңдер.
|
Дескриптор:
Жалпы -3 балл.
- Әңгімелерден алынған үзінділерді топта талқылайды.
-Қандай үлгі-өнеге туралы айтылатынын анықтап береді.
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
