Сабақтың тақырыбы: Ахмет Байтұрсынов. «Ақын ініме»

жүктеу/скачать 52,61 Kb. Дата 01.06.2017 өлшемі 52,61 Kb. #17406 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Күтілетін нәтиже
• Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
• Пән аралық байланыс
• Сабақты ұйымдас-тыру формасы
• «Ой қозғау» стратегиясы

Аминова Даметкеннің 7 «б» сыныбына арналған әдебиет пәнінен қысқа мерзімдік жоспары Сабақтың тақырыбы: Ахмет Байтұрсынов. «Ақын ініме» Сабақтың мақсаты: Ахмет Байтұрсынов өмірі және шығармашылығымен таныса отырып, «Ақын ініме» өлеңінің идеясын ашу . Күтілетін нәтиже: 1 Ахмет Байтұрсыновтың ақындық-ағартушылық қызметімен танысады. Шығарманың мәнін аша білу дағдылары тереңдейді. Өз бойларындағы жаман қасиеттерден арылу,жағымпаздық қасиеттен аулақ болу сезімдері оянады. 2. Топтасу арқылы бірін-бірі жақсы тануға, тыңдай білуге үйренеді; 3. Пәнге деген қызығушылығы артады; 4. Шығармашылық қабілеттері дамиды; Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: 1,2,3,4,5,6,7-модульдер Дерек көздері: Оқулық, Мультимедиялық жабдықтар, бағалау бетшелері, балаларға таратпа ресурстар. Пән аралық байланыс: Өзін-өзі тану. Сабақ жоспары Уақы ты Сабақты ұйымдас-тыру формасы Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті 2 мин Психологиялық ахуал «Амандасу рәсімі» -Балалар, шаттық шеңберіне тұрып,бір-бірімізге жақсы тілектерімізді айтайық. - Сендер қандай сезімде болдыңдар? Олай болса, күнде айналамыздағыларға жақсы сөздер айтып жүрейік. Оқушылар шаттық шеңберіне тұрып бір-біріне жақсы тілектерін айтып, гүл сыйлайды. 2мин Топқа бөлу «Түсті таңда» ойыны арқылы топқа бөліну Балалар өзіне ұнаған түсті таңдап алып, шағын үш топқа бөлінеді. 5 мин Үй тапсырмасын тексеру «Ыстық орындық» Абай. «29-қарасөзі» Әр топтан бір оқушыдан кезекпен орындыққа отырады, қалған топтың оқушылары өткен сабақ бойынша сұрақтар қояды . «Ыстық орындыққа» отырған оқушы жаңылмай сұрақтарға шапшаң жауап беруі керек. Үш топ оқушылары үй тапсырмасына жауап береді. 2 мин Негізгі бөлім. «Ой қозғау» стратегиясы М.Әуезовтің Ахмет Байтұрсынов туралы айтқан пікірі. «Ақаң ашқан қазақ мектебі, Ақаң түрлеген ана тілі, Ақаң салған әдебиеттегі «Маса», «Қырық мысал» , «Қазақ» газетіінің 1916 жылдағы қан жылаған қазақ баласына істеген еңбегі, өнер-білім, саясат жолындағы қайратын біз ұмытсақ та, тарих ұмытпайтын істер болды» Бұл пікірдегі Ақаң кім? Оқушылардың жауаптары 3 мин Оқулықпен жұмыс «Мағынаны тану» Мәтінді оқыту. Өлең шумақтарының мағынасын ашу. Әр топ өзі оқыған шумақтарының идеялық мәнін ашады. 5 мин Сергіту сәті Интерактивті тақтадан сергіту жаттығуы көрсетіледі. Музыкаға ілесе отырып жаттығуды орындайды. 20 мин Топтық тапсырмалар 1- тапсырма. Концептуалдық кесте. 1-кесте Өлең жолдарындағы ақын айтқан «ақылдар» Ақынның негізгі ойы Менің қосарым 2-кесте. Ирония-лық екпін түсетін етістіктер Болымсыз мәнде қолдану Өлең мағынасында-ғы өзгерістер 2- тапсырма. Венн диаграммасы А.Байтұрсынов. С.Торайғыров «Ақын ініме» «Бір адамға» 3-тапсырма. «Білімді ел ішінде болам десең...» ой-пікір 4-тапсырма. Постер қорғау. «Болашақ інілерге...» Оқушылар топтық жұмыс жасайды. Топта ақылдасып тапсырмаларды бөліп алады. Бір-бірінің пікірін тыңдайды. Ережеге бағынады. Басқа топты тыңдап, қорытынды шығарады. Әр топ ақылдасып , өз пікірлерін айтады. 5 мин Рефлексия «Бес саусақ» тәсілі Оқушылар өздерін бағалап, бүгінгі сабақ туралы пікірлерін стикерге жазып , «Білім ағашына» жапсырады. 1 мин Үй тапсырмасы «Ақын ініме» өлеңін оқу. А.Байтұрсынов өмірі туралы деректер. жүктеу/скачать 52,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу: