ҚБ: Жарайсың! Өте тамаша! Сен мен ойлағаннан жақсы жауап бердің!
Дұрыс! Жақсы жауап бердің тек ойынды жинақы түрде айтуға тырыс!
Өте жақсы, осы бетіннен тайма!
Өздік жұмысы
Қолдану Дәптермен жұмыс.
5- тапсырма:
Хиуаз туралы «Бес жолды өлеңді құрастырындар.
Хиуаз
Батыр, қайсар
Ұшады, жараланады, қорғайды,
Хиуаз- ел қаһарманы
Ұшқыщ
Үйге тапсырма:
«Хиуаз Доспанова туралы не білесің?» тақырыбында достарыннан сұхбат алыңдар.Сұхбат мәтінде қаратпа, қыстырма, одағай сөздер болсын.
Рефлексия
«Плюс, минус, қызықты»
|
Мәтін, оқулық
(https://kk.wikipedia.org/wiki/
«Бағдаршам әдісі»
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Қосымша көмекке интернет желісінен қосымша матераилдар аламын.
Қабілеті доғары оқушыларға күрделі сұрақтар қоямын, оқушылардың қабілет деңгейлеріне қарай дифференциациялық тапсырмаларды орындадым.
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Мұғалімнің оқушыны бағалауы, оқушының оқушыны бағалауын жүзеге асырамын.
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы
Байланыс
Дереккөздер, қосымша материалдар, түрлі кестелер, карточка, тапсырмалар. Патриотизмге тәрбиелеу.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
