Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Дәреженің қасиеттері Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 1,72 Mb.
|
1 теорема: Егер  және  болса, онда  (көбейтіндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін әрбір көбейткіштен жеке түбір тауып, нәтижелерін көбейту керек.)
2 теорема: Егер және болса, онда  =
3 теорема: Кез келген х үшін  /х-тің модулі/
ІІІ Бекіту кезеңі: А тобы Ауызша есептер:№№50,51 Тақтада жұмыс жасау: 52,53,54,55,57 Рефлексия
Арифметикалық квадрат түбірге мысал келтір? Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? Үйге тапсырма беру: №№56,57/3,4/ Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау 8сынып, алгебра Күні:___________ Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері. Есептер шығару. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданып есептер шығара білу. Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Практикалық сабақ Сабақтың барысы: І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ Өткенді қысқаша қайталау /тақтада көрсету/ 
 =
 /х-тің модулі/
5-8 мысал келтіру ІІІ Бекіту кезеңі: В, С тобы Ауызша есептер:№№58, Тақтада жұмыс жасау: №№61,63,67 ,69 Рефлексия Арифметикалық квадрат түбірге мысал келтір? Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? Үйге тапсырма беру: №№64/4/, 67/4/ Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау 8сынып, алгебра Күні:___________ Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері. Есептер шығару. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданып есептер шығара білу. Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Практикалық сабақ Сабақтың барысы: І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ Өткенді қысқаша қайталау /тақтада көрсету/ 
 =
 /х-тің модулі/
5-8 мысал келтіру Қысқаша көбейту формулалары: 
 =
 =
ІІІ Бекіту кезеңі: В, С тобы Ауызша есептер:№№59,60 Тақтада жұмыс жасау: №№62,64,66 ,68 Рефлексия Арифметикалық квадрат түбірге мысал келтір? Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? Үйге тапсырма беру: №№69/3,4/, 67 Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау 8сынып, алгебра Күні:___________ Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруді білу. Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Жаңа тақырып Сабақтың барысы: І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ Өткенді қысқаша қайталау /тақтада көрсету/
=
/х-тің модулі/
ІІІ Мағынаны ашу Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару: Мысал:  = 6
Көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгізу: Мысал:  = 
Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату: а) 
ә)  = =-
б)  =  =  = 
ІҮ Бекіту кезеңі: А тобы Ауызша есептер:№№70 Өздігінен:№№72,73 Тақтада жұмыс жасау: №№,74,75,76 Рефлексия Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? Нені білдің? Нені білгің келеді? Үйге тапсырма беру: №№81, 82 Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау 8сынып, алгебра Күні:___________ Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.Есептер шығару Сабақтың мақсаты: Білімділік: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруді қолданып, есептер шығаруды білу Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Практикалық сабақ Сабақтың барысы: І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. Өткенді қайталау: Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару: Мысал:  = 6
Көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгізу: Мысал:  = 
Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату: а) 
ә)  = =-
б)  =  =  = 
ІІ Бекіту кезеңі:В тобы Тақтада жұмыс жасау: №№84/1,3/, 85/1,3/,86,/1,3/,87/1,3/, 88/1,3/, 89/1,3/,90/1,3/,91/1,3/ Өздігінен:№92 Рефлексия
Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? Нені білдің? Нені білгің келеді? Үйге тапсырма беру: №№84/2/, 85/2/,86/2/,87/2/, 88/2/, 89/2/,90/2/,91/2/ Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау 8сынып, алгебра Күні:___________ Сабақтың тақырыбы: y= Сабақтың мақсаты: Білімділік: y= Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Жаңа тақырып Сабақтың барысы: І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру.
Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару: Көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгізу: Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату: ІІ Мағынаны ашу: y= Анықталу облысы теріс емес сандар, себебі  ;
Функцияның графигі координаталар басы арқылы өтеді, өйткені х=0 болғанда, у=0; y=  функциясының графигі координаталық жазықтықтың Іширегінде орналасқан, өйткені арифметикалық түбірдің анықтамасы бойынша х және у айнымалыларының мәндері теріс емес сандарҒ
функция өзінің анықталу облысында өседі, өйткені аргументтің үлкен мәніне функцияның үлкен мәні, аргументтің кіші мәніне функцияның кіші мәні сәйкес. Мысалы, х=4 болғанда, у=2; х=9 болғанда у=3 және т.с.с. болғанда, y= функциясының графигі  функциясының графигі сияқты І ширекте орналасқан және ол графиктер у=х түзуіне қарағанда симметриялы. Егер М(в;а) нүктесі y= функциясының графигіне тиісті болады.
Бекіту кезеңі:Атобы Тақтада жұмыс жасау: №№98/1,3/, 99/1,3/,100/1,3/102/3-6/, 104 Өздігінен:№105 Рефлексия
Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? Қандай функцияның графигін салуды үйрендің? Нені білгің келеді? Үйге тапсырма беру: №№98/2,4/, 99/2,4/,100/2,4/102/1,2/ Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау 8сынып, алгебра Күні:___________ Сабақтың тақырыбы: y= Сабақтың мақсаты: Білімділік: y= Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Практикалық сабақ І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. Бекіту кезеңі кезінде қолданылатын материал: y= Анықталу облысы теріс емес сандар, себебі ;
Функцияның графигі координаталар басы арқылы өтеді, өйткені х=0 болғанда, у=0; y= функциясының графигі координаталық жазықтықтың Іширегінде орналасқан, өйткені арифметикалық түбірдің анықтамасы бойынша х және у айнымалыларының мәндері теріс емес сандарҒ
функция өзінің анықталу облысында өседі, өйткені аргументтің үлкен мәніне функцияның үлкен мәні, аргументтің кіші мәніне функцияның кіші мәні сәйкес. Мысалы, х=4 болғанда, у=2; х=9 болғанда у=3 және т.с.с. болғанда, y= функциясының графигі функциясының графигі сияқты І ширекте орналасқан және ол графиктер у=х түзуіне қарағанда симметриялы. Егер М(в;а) нүктесі y= функциясының графигіне тиісті болады.
ІІ Бекіту кезеңі: В,Стобы Тақтада жұмыс жасау: №№105, 106/2,4/,107/2,4/, 108,109,110, 111/2,4/ Үйге тапсырма беру: №№107/1,3/, 111/1,3/,112 Рефлексия
Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? Қандай функцияның графигін салуды үйрендің? Нені білгің келеді? Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау 8сынып, алгебра Күні:___________ жүктеу/скачать 1,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|