Сабақтың тақырыбы: Қаладан келеміз Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
2 5206453506189301141
| 2- тапсырма
Жұптық жұмыс Тілдік бағдар 3-тапсырма Жеке жұмыс
| ||||||||||||||||
|
Айтылым «Қайдан келе жатқаныңды айта аласың ба?» Көрсетейік және айтайық 1.Балалар қайдан келеді? Оқушылар сұраққа сурет бойынша жауап береді. Әжейдің сұрағына жауап береді: «Балалар, қайдан келесіңдер?» «Есте сақтайық» айдары. Оқушылар берілген кестедегі ережені қайталайды, есте сақтайды.
Айтылым
Жаттығайық а Қайдан келесің? ) сұраққа жауап береді: Көл... Алыс...
Әкемнің жұмыс... Ауыл...
Шымкент... Ә)Диалогты толықтырады. -Бип,бип, ... былай тұрыңдар -Оу, балалар, қайдан келесіңдер? - ... келеміз. «Жаңа сөздер үйренейік»
Мәтінді тыңдайды, жауап жазады. Қажетті сөздер: қала,ауыл,жер,өзен,жоғары, жайлау, киіз үй. Ойтаразы |
«Бас бармақ» Дескриптор: - тапсырманы орындайды Өзара бағалау Мұғалім ауызша комментарий береді. «Жақсы! Тамаша! Керемет! |
Оқулық 78- бет слайд
Оқулық Суретті коллаждар Слайд Оқулық 78- бет Сөздік Оқулық 79- бет слайд | ||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : 4- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
Кері байланыс «Білім қоржыны» |
Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді |
| ||||||||||||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||||||||||||
|
Қысқа мерзімді жоспар№2 | |||||||||||||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 3. Мәдени мұра | ||||||||||||||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | ||||||||||||||||
|
Сынып: 4 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | ||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: Нағыз өнер- қолөнер | |||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
4.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау | ||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты : |
тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді/сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды/кесте толтырады/кластер құрастырады/болжай алады. | ||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Құмыра ,қоржын, былғары, белдік, ағаш, торсық, сандық, қамшы. | ||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы | |||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||||||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. (Ұ) Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айту арқылы бір-бірлерімен амандасады. Қайырлы күн, күнім, далам, орманым, Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім, Қайырлы күн, өсімдіктер, жəндіктер, Қайырлы күн, барша тіршілік иесі.
|
«Жалаулар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар қалаған жалауларын алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отырады. 1-топ «Бақыт жалаулары» 2-топ «Арман жалаулары» 3-топ «Қуаныш жалаулары» Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! |
Қол шапалақ |
Слайд | |||||||||||||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
Мәтінмен жұмыс жасауға бағыт-бағдар береді. Топтық жұмыс «Кел, сөйлесейік» айдары бойынша оқушыларды сөйлету, қосымша түсінік беру, интербелсенді тақтаның көмегімен тақырып жөнінде мәлімет беру. «Есте сақтайық» айдары бойынша мұғалім оқуышларға тақырыпқа қатысты берілген ережені қайталаттырады, түсіндіреді. 2-тапсырма «Жаңа сөз үйренейік» айдары бойынша мұғалім оқуышларға жаңа сөздерді айтады, үш тілде айта алуын қадағалайды. Былғары- малдың жұмсақ иленген терісі Сергіту сәті «Қара жорға» биі
Мұғалім оқушыларға диалогты аудиожазбадан тыңдатады, сонан соң оқытады. |
Оқылым-айтылым Заттың неден жасалатыны туралы айтып үйренеді, былғары мен ағаштан жасалатын заттармен танысады. Заттардың неден жасалғанын айтып береді. Үлгі:
Айтылым Неден? Егер сөздің соңғы дыбысы: б,в,г,д,к,қ,п,с,т,ф,х,ч,ш,щ:-тан,-тен:ағаштан,жіптен. А,е,ы,і,ю,я,ж,з,й,и.л,р,у:-дан,-ден:қағаздан,ермексаздан. М,н,ң,-сы,-сі:-нан,-нен:ұннан,жемнен. Жазылым Сөйлемдерге жауап жазады.
Оқушылар бейнебаянға қарап отырып ,би қимылдарын жасайды. Оқылым Айтылым Заттар неден жасалады? Атасы мен Нұрәлінің диалогын жұптасып парталасымен бірге оқиды. |
«Бас бармақ» Дескриптор: - тапсырманы орындайды Өзара бағалау |
Оқулық 81- бет слайд
Слайд Оқулық 82- бет Сөздік Оқулық 82- бет слайд | |||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : 8- тапсырма |
| |||||||||||||||
|
Кері байланыс «Білім қоржыны» |
Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді |
| |||||||||||||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | ||||||||||||||||
|
Қысқа мерзімді жоспар№3 | ||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 3. Мәдени мұра | |||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||
|
Сынып: 4 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: Базарлық | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
4.2.1.1 берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табады және сөйлеу барысында қолдана алады; берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құра алады. | |||||
|
Тілдік мақсаттар |
Ірімшік, қаймақ, құрт, тақия, табу, сәнді. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. (Ұ) «Сәлемдесу» ойыны. Бір-біріне жақсы тілектер тілеп, ынтымақтастық атмосферасын құру. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, бір- бірімен тез-тез көзбен, қолмен, иықпен амандасу керек. Оқушылардың сыныптағы өзіндік, жұптық жұмыстарын орындау барысында «5-Т» ережесі стратегиясы қолданылады. «5-Т» ережесін еске түсіру: Талап. Тәртіп. Тыныштық. Татулық. Тазалық. Сабақ мақсатымен таныстыру |
Асық арқылы бөлу Сыныптағы бала санына қарай 3 түрлі асық шашылады, әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! |
Мадақтау |
Слайд Карточкалар Презентациялық слайдтар | ||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) | Тапсырма «Көрсетейік және айтайық» Мұғалім бағыт- бағдар береді, қосымша түсінбеегн тұстарына көмек еберді. «Есте сақтайық» айдары бойынша мұғалім оқушыларға ережені түсіндіреді.
| |||||
Достарыңызбен бөлісу:
