Сабақтың өтілу кезеңдері Уақыты Қатысушылар іс-әрекеті Ұйымдастыру

«№5 жалпы білім беретін орта мектеп»КММ

Бастауыш класс мұғалімі Аязбекова Дария Сериковна

Ықшам сабақ. Тақырыбы: Диалогтық оқыту

1. Диалогтік әңгіменің түрлері анықтамаларына қарап, құрастырған сұрақтары қай әңгімені ашатынын тап.

2.Әңгіме түрін сабақтың қай кезеңінде пайдалану тиімділігін көрсет.

Әңгіме түрлері:

Әңгіме-дебат барысында:

1.Ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады;

2.Ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады;

3.Қарым-қатынас көбіне «Иә, бұл солай», «Жоқ, олай емес» деген бағытта жүзеге асады;

4.Орта бірлесуден гөрі, көбінесе бәсекелестікке бағытталған;

Кумулятивтік әңгіме барысында байқалатын жайлар:

1.Айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе береді;

2.Әңгіме білім алмасу мақстында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайды;

3.Идея қайталанады және жасалынады бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді;

1.Әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады;

2.Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен мұқият бағаланады;

3.Қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды;

4.Қатысушылар сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді, осылайша әңгімеде дәлелдеме «көрінеді»;

5.Топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады (олар келісімге келуі де келмеуі де мүмкін, ең бастысы – келісімге ұмтылу)

Қамқорлық
Қолында аша ағашы бар сұр кепкалы бала жақындай түссе де, балапан торғай бейқам отыра берді. Тек аяғының асыһтындағы шарбақ ағашы сақ ете түскенде, ол селт етіп, шошып қалды.

Жантас екінші рет атып үлгергенше балапан торғай жан далбаса ұша жөнелді.