Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Адамның эволюциясының даму сатысын суреттер арқылы сипаттайды
|
Суреттерді ажыратады
Әр суретке атауын жазады
Сол суреттерге сипаттама жасайды.
|
3 тапсырма: Оқушылар тақырыпқа байланысты берілген қадамдар бойынша бес жолдан тұратын өлең құрастырады.
Әдіс: Синквейн
Тапсырма орындау қадамдары:
1. Зат есім (не? Кім?)
2. Сын есім (қандай?)
3. Етістік (Не істеді? Қайтті?)
4. Тақырып бойынша сезімді білдіретін 4 сөз.
5. 1-ші жолдың синонимі.
Тапсырманы сәтті орындаған оқушылар жұлдызша арқылы марапатталып қолдау көрсетіледі.
|
Оқулық
суреттер
|
Сабақтың соңы
|
7 мин
|
Кері байланыс : «Бағдаршам» әдісі арқылы оқушылардың сабақты игеріп немесе игермегендігін анықтаймын. 
Қызыл түс: игермеді;
сары түс: дайындық керек;
жасыл түс: игерді;
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетесіз?
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырасыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Тапсырмаларды орындауда қиындық туындап отырған оқушыларға түрткі сұрақтар арқылы қолдау көрсетіледі.
Тапсырмалар жеңілден күрделіге қарай сараланды.
Басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға шығармашылық бағыттағы тапсырма жоспарланды.
|
Оқушыларды қолдау үшін түрткі болу сұрақтары жоспарланды;
Тапсырманы сәтті орындаған оқушыларға жұлдызша беру арқылы қолдау көрсетіледі.
Сабақ «бағдаршам» кері байланысымен қорытындыланады.
|
|
Сабақ бойынша
рефлексия
Сабақ мақсаттары
немесе оқу
мақсаттары шынайы,
қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу
мақсатына қол
жеткізді ме? Егер
оқушылар оқу
мақсатына жетпеген
болса, неліктен деп
ойлайсыз? Сабақта
саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде
уақытты тиімді
пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан
ауытқулар болды ма
және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың
жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге
назар аудару қажет?
|
