Сабақтың тақырыбы: Алгоритм типтері, сызықтық алгоритм. Сабақтың мақсаты: Білімділік

туралы түсініктер қалыптастыру;

алгоритмдік ойлауын дамыту; пәнге деген танымдық қабілеттерін

дамыту; оқушылардың қабілеттерін кеңістіктегі ой – қиялы мен

шығармашылығы арқылы дамыту;

қызығушылыққа, коммуникативтік дағдыны қалыптастыруға

тәрбиелеу;
Пән аралық байланыс: Математика
Сабақтың типі:жаңа білімді қалыптастыру сабағы.

Әдіс – тәсілдері: сұрақ – жауап, түсіндіру.

Сабақтың көрнекiлiгi: ДЭЕМ, Pascal бағдарламасы, интерактивті тақта, Activote құрылғысы, тест тапсырмалары, презентация.
Оқушылар нені білуі керек:

1. 
   Алгоритм типтерін;
   
2. 
   Сызықтық алгоритмнің не екенін, анықтамасын
   
3. 
   Блок – сызбасының жалпы түрін;
   
4. 
   Программасының жалпы түрін;
   
5. 
   Сызықтық алгоритмдерге программа құра білуі керек
   

1. 
   Деңгейлік тапсырмалар беру арқылы жаңа материалды меңгеруге мүмкіндік жасау;
   
2. 
   Ең нашар оқитын оқушыға дейін осы тақырып бойынша минимум ұпай алуын қамтамасыз ету;
   
3. 
   Есепті тексеріп тұру, түзету енгізу;
   
4. 
   Оқушыларды мұқият бағалау
   

• 
  Оқушыларды құрал-жабдықтарын және сабаққа дайындықтарын тексеру;
  
• 
  Сабақтың тақырыбы мен мақсатын, өту ерекшеліктерін хабарлап, сабақты бастау
  

Оқушылардың үй тапсырмасы бойынша білімдерін бекіту мақсатында сұрақтарға жауап алу:

1. 
   Алгоритм дегеніміз не?
   
2. 
   Алгоритм атқарушылары дегеніміз не?
   
3. 
   Алгоритмнің қандай қасиеттері бар?
   
4. 
   Алгоритмнің түсініктілік қасиеті дегеніміз не?
   
5. 
   Алгоритмнің нәтижелілік қасиеті дегеніміз не?
   
6. 
   Алгоритмнің жалпылық қасиеті дегеніміз не?
   
7. 
   Алгоритмді жазудың қандай тәсілдерін білесің?
   
8. 
   Алгоритм графикалық түрде қалай ұсынылады?
   
9. 
   Программалық түрде ше?
   
10. 
    Мәліметтерді енгізу мен шығарудың блок – сызбасы қандай?
    

Есепті шешу үшін алгоритмнің негізгі үш түрін бөліп алуға болады:

1. 
   Сызықтық алгоритм;
   
2. 
   Тармақталған алгоритм;
   
3. 
   Циклдік алгоритм.
   

Сызықтық алгоритмнің Сызықтық алгоритмнің

блок – сызбасының түрі: программасының түрі:



Program misal;

Var S, a, b:real;

Begin

Readln(a,b);

S:=a+b);

Writeln(‘s:=s);

end.

Басы



А, В санын енгізу



S=A+B



S нәтижесін шығару



Соңы

ІҮ. Бекіту кезеңі:

1. 
   «Ойға шабуыл кезеңі» (деңгейлік тапсырмалар орындау)
   

1. 
   мәнін есептеудің алгоритмін, блок-сызбасын, программасын құру.
   
2. 
   Трапецияның ауданын мына формула бойынша есептеудің блок-сызбасын және программасын жаз.
   

Жаяу адам таулы жерде кетіп барады. Оның жазықтағы жылдамдығы U1 км/сағ, өрге шыққандағы жылдамдығы U2 км/сағ, ылдиға түсу жылдамдығы U3 км/сағ. Қозғалыс уақыты сәйкесінше t1, t2, t3сағ. Жаяу адам қанша жол жүрді?

1. Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан және оған қарама – қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?

(4)

2. Үстел үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?

3. Үш ат жегілген шана бір сағатта 15 км жүріп өткен. Әрбір аттың жылдамдығы қандай еді?

(15км/сағ)

4. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?

(жоғары)

5. Қараңғы бөлмеде май шам мен керосин лампасы бар. Бірінші не жағасыз?

(шырпы)

6. Баспалдақ 15 басқыштан тұрады. Баспалдақтың ортасында тұру үшін нешінші басқышта тұру керек?

1. Алгоритм дегеніміз - ...

а) командалардың кез-келген ретсіз тізбегі

б) блоктар мен сызбалар түріндегі арнайы құрылым

в) нәтижеге жету мақсатында атқарушыға қандай әрекеттерді жасау

қажеттігін түсінікті әрі дәл етіп кқрсететін нұсқаулар реті

г) компьютерде ғана орындауға арналған машиналық тілдегі нұсқаулар

2. Алгоритмнің жалпы сипаттамасын-...

а) алгоритм атқарушылары

б) блок – сызбалар

в) командалар жүйесі

г) алгоритм қасиеттері деп аталады

3. Алгоритмнің әрбір ережесі анық, мағыналы болу қасиеті?

а) алгоритмнің дискреттілік қасиеті

ә) алгоритмнің анықтылық қасиеті

б) алгоритмнің нәтижелілік қасиеті

в) алгоритмнің түсініктілік қасиеті

4. Алгоритмнің қандай да бір алгоритмді түрлі бастапқы мәліметтермен бірнеше

рет қолдануға болатын қасиеті

а) алгоритмнің жалпылық қасиеті

ә) алгоритмнің анықтылық қасиеті

б) алгоритмнің нәтижелілік қасиеті

в) алгоритмнің түсініктілік қасиеті

5. алгоритмнің графикалық түрде жазылуы қалай аталады?

а) Программа

б) блок-схема

в) сөздік

г) кестелік

6. «Басы» сөзі жазылған эллипс нені белгілеуде қолданылады?

а) Алгоритмнің басын

б) Әрекеттерді орындау үдерісін

в) Мәліметтерді енгізу мен шығаруды

г) Алгоритмнің соңын

7. тікбұрыш нені білдіреді?

а) Алгоритмнің басын

б) Әрекеттерді орындау үдерісін

в) Мәліметтерді енгізу мен шығаруды

г) Алгоритмнің соңын

8. Командалы бірінен соң бірі тізбектеле орындалатын алгоритм?

а) тармақталған

б) циклдік

в) сызықтық

г) дұрыс нұсқасы жоқ

Ү. Үйге тапсырма беру: §3.3 тақырыпты оқу

a, b, cсандары берілген. Осы сандардың көбейтіндісін есептейтін программа

құру

ҮІ. Бағалау.

30.11.-10.12.2015ж. күндері аралығында «Заманауи әдістер – заман талабы» атты жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер бойынша апталығында 07.12.2015 ж. күні «Алгоритм типтері» тақырыбында өткен ашық сабаққа

Анықтама

07.12.2015 ж. күні 6 «Б» - сыныбында оқушыларға алгоритм түрлері туралы түсінікті, сызықтық алгоритм туралы түсініктер қалыптастыру;себеп – салдарлық байланысын орнату арқылы логикалық және алгоритмдік ойлауын дамыту; пәнге деген танымдық қабілеттерін дамыту; оқушылардың қабілеттерін кеңістіктегі ой – қиялы мен шығармашылығы арқылы дамыту; Оқушыларды ақпараттық мәдениетке тәрбиелеу; танымдық қызығушылыққа, коммуникативтік дағдыны қалыптастыруға тәрбиелеу мақсатында «Алгоритм типтері» тақырыбында информатика пәнінен ашық сабақ өтті.

Сыныпта барлық оқушы саны 12, қатысқаны 11, 1 оқушы себепті. Оқушылар сабаққа өте жақсы дайындалып келген.

ІІ. «Мен нені үйрендім»

Оқушылардың үй тапсырмасы бойынша білімдерін бекіту мақсатында сұрақтар қойылды, оқушылар белесен қатысып жауап берді.

ІІІ. «Мағынаны тану» Жаңа сабақты түсіндірілді.

Алгоритим типтері анықтамалары түсіндірілді. Яғни сызықтық алгоритм, тармақталған циклдік алгоритм 3 типі бар екендігі олардың блок схема түрінде алгоритм түрі және программа түрінде жазылуы айтылды.

ІҮ. Бекіту кезеңі:

ІҮ.«Ойға шабуыл кезеңі» (деңгейлік тапсырмалар орындау)

І,ІІ және ІІІ деңгейдегі тапсырмалар ұсынылды. Оқушылар тақтаға шығып қызығушылықпен белесене қатысып, орындады.

Сергіту сәті. (логикалық сұрақтарға жауап беру)

Оқушылар орындарында отырып, тест тапсырмаларын Аctivote құрылғысы арқылы орындады, нәтижесін тақтадан сол мезетте көріп отырды. Жаңа сабақты жақсы меңгерген, оқушылар тестті көбісі өте жақсы деген бағаға жауап берді.

ҮІ. Үйге тапсырма беру:

ҮІІ. Бағалау.

Оқушылардың 100 пайызы бағаланды.