Сабақтың тақырыбы: Қамқор болып өсемін Құндылық: зорлық-зомбылық көрсетпеу
жүктеу/скачать 166,06 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мектеп
- Мұғалім
- Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі
- 2. Үй тапсырмасын тексеру «Жақсы деген немене,жаман деген немене» көрініс .
- 3.Мұғалім сыйы
- 1)Көрініс: «Жәй ғана әжей»
- 2)Мультфильм көрсету.
- Сіздердің қамқорлық жасаған кездерің болды ма (балалардың жауабы тыңдалады)
- 4.Дәйексөз
- 6.Шығармашылық тапсырма: 1-тапсырма: Оқулықтың 72-бетіндегі суреттерді қарап, қамқорлық туралы әңгіме құраңдар.
- 7.Үй тапсырмасы
- Сабақтың тақырыбы
- Тәрбиелілігі
- Көрнекі құралдар
- 2.Үй тапсырмасын тексеру.
- 6.Кубизм әдісі арқылы тапсырмаларды орындау.
- 8.Сабақты бекіту жалаң ортақ жайылма
- 9.Үйге тапсырма 10.Бағалау Атырау облысы, Атырау қаласы
- Дамытушылығы
- І.Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Оқу-құралдарын тексеру Назарларын сабаққа аудару ІІ.Үй тапсырмасын тексеру
- ІҮ.Сергіту сәті «Төлдер» әні Ү.Жаңа сабақ
- ҮІІІ.Шығармашылық тапсырма
- Аңдардың басқа жануарлардан ерекшелігі Терісі жүнмен, қылмен жабылған Жануарлардың екі топқа бөлінуі
| Атырау облысы, Атырау қаласы
№ 4 облыстық мектеп-интернатының бастауыш сынып мұғалімі Мырзашева Гульжанар Тилекбаевна 1.Қамқор болып өсемін 2. Жалаң және жайылма сөйлем 3.Аңдар
Мектеп: № 4 обл.мектеп-интернат Сабақтың тақырыбы: Қамқор болып өсемін Құндылық: зорлық-зомбылық көрсетпеу Қасиеттер: Мейірімділік,қамқорлық,қайырымдылық т Мұғалім: Мырзашева Г.Т. Сынып: 1 «в» Оқушылар саны: 18
4 облыстық мектеп – интернат Тақырыбы:
Пәні: Өзін – өзі тану Сыныбы: 1 «в» Өткізген: Мырзашева Гүлжанар Тілекбайқызы Атырау облысы, Атырау қаласы № 4 облыстық мектеп-интернатының бастауыш сынып мұғалімі Мырзашева Гульжанар Тилекбаевна Пәні: қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Жалаң және жайылма сөйлем Мақсаты: Білімділігі: оқушылардың сөйлем, сөйлем мүшелері оладың байланыстары туралы білімдерін нығайта отырып, сөйлем ішінен жалаң және жайылма сөйлем табу арқылы сұрақ қоюға үйрету. Дамытушылығы: сөйлем мүшелерін ажырата білуін, сөйлемнің мәнін терең ұғып, мағынасын аша білуге үйрету.Оқушылардың ойлау қабілетін, сөйлеу тілін дамыту. Тәрбиелілігі: әдемі жазуға, мәдениетті сөйлеуге, білімпаздыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: бекіту сабағы Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, топтық жұмыс Көрнекі құралдар: мозайка, интерактивті тақта, суреттер, оқулық. Сабақтың жүру барысы: 1.Қызығушылықты ояту -Саламатсыздар ма, оқушылыр!Сыныпта кім кезекші?Бүгінгі сабақта кім жл? (кезекші оқушы жауап береді) -Жарайсың, отыра ғой.Балалар, бүгінгі сабағымызды жақсы көңіл-күймен өткізу мақсатында сабағымызды «Ана тілім – ардағым» атты әнмен бастайық. 2.Үй тапсырмасын тексеру. 81-жаттығу, 97-бет Оқушылар оқиды. -Балалар, осы оқып тұрғанымыз не? -Сөйлем -Олай болса, ережені еске түсірейік. 3.Еске түсіру. «Мозайка» құрастыру Сөйлем дегеніміз не? Сөйлемнің қандай түрлерін білеміз? Сөйлем мүшелері дегеніміз не? Сөйлем мүшелері неше түрге бөлінеді? Тұрлаулы мүшелер дегеніміз не? Тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не? Жай сөәлем дегеніміз не? Жай сөйлем неше түрге бөлінеді№ Жалаң сөйлем дегеніміз не? Айылма сөйлем дегеніміз не? (Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы мозайка құрастырады) -Жарайсыңдар, балалар,сұраққа өте жақсы жауап бердіңіздер№Олай болса тақтаға назар аударайық. 4.Ой толғау. -Балалар, мозайка құрастыру арқылы ненеің суреті шықты? -Қыс Әр топ қыс туралы өз ойларын ортаға салады Қыс
-Жарайсыңдар , балалар.Қыс туралы бәріміз жақсы біледі екенбіз.Қазір қыс мезгілінің қай айы? Нешінші жұлдызы? (Балалар жауап береді) 5.Дәптермен жұмыс -Дәптерімізді ашып, бүгінгі күн жадысы мен сабағымыздың тақырыбын жазып қоялық. (Желтоқсанның он екісі Жалаң және жайылма сөздерге жаттығу жұмыстары) -Балалар, олай болса , экранға назар аударайық. Сөйлемдерді оқы. Ауылдан атам келді. Ауылдан нағашы атам келді. Мал өрістен келді. Мал өрістен ерте келді. -Бұл қандай сөйлемдер? -Бір-бірінен қандай айырмашылығы бар? (Оқушылар жауап береді)
1-тапасырма. Терме диктант Жалаң сөйлемдерді теріп жаз. 2-тапсырма. «Кім шапшаң?» Сызба бойынша сөйлем құра?
3-тапсырма. Шығармашылық тапсырма «Адасқан әріптер» ойыны 1-топ – о, н, қ, я 2- топ – ә, г, е, р, і, д, р. Әр топ құрастырған сөзге төрт жол өлең шығарады. 4 – тапсырма. Жағдаяттан шығып көр. Қымбатты, балалар, № 1 интернаттың 3- сыныптар арасында жай сөйлемді талдау тапсырмасында «Маралдың мүйізінен әр түрлі дәрі –дәрмек жасалады» деген сөйлем берілді.№ 1 интернаттың 3 а сынып оқушылары бұл сөйлемді жалаң сөйлем деп айтып, тұрлаулы мүшелер қатарына жатқызып «әр түрлі дәрі-дәрмек жасалады» дегенді жатқызды.Ал сендер, 3 а сынып оқушыларының орнында болсаң, қалай жауап берер едіңдер?
№ 4 облыстық мектеп-интернаты Бастауыш сынып мұғалімі Мырзашева Гульжанар Тилекбаевна Пәні: дүниетану Тақырыбы: Аңдар Сабақтың мақсаты: Жануарлар тірі табиғатқа жататындығы туралы оқушылар түсінігін кеңейту Білімділігі: Оқушылар жануарлардың алуан түрлілігі туралы жалпы түсінік беру.Жануарлардың құрлықта, суда, құрлықта да, суда да тіршілік ететіндігін, оларды бір-бірінен ажырата білуге, пайдасын, ерекшелігін, ұқсастығын түсіндіру. Дамытушылығы: жануарлардың табиғаттағы орнын түсіндіру барысында қоршаған орта жайындағы білімдерін дамыту, өз ойларын толық жеткізе білуге жетелеу. Тәрбиелілігі: жануарларға қамқорлық көрсетуге, табиғатты аялауға, аяушылық сезімдерін оята отырып, экологиялық тәрбие беру. Сабақтың түрі: жаңа Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап Сабақтың көрнекілігі: суреттер, электронды оқулы, интерактивті тақта Сабақтың жүру барысы:
Сәлемдесу Оқу-құралдарын тексеру Назарларын сабаққа аудару ІІ.Үй тапсырмасын тексеру -Балалар, үйге қандай тапсырма берілді? -«Өсімдіктің көбеюі» А) (оқушылар тақтаға шығып, сурет арқылы үй тапсырмасын айтады) Ә) Үй тапсырмасын қорыту Сұрақ-жауап ІІІ.Қызығушылықты ояту А) -Балалар, сендер қандай жануарларды білесіңдер? -Жануарлар туралы ертегі тыңдағыларың келе ме? -Иә
-Олдай болса, жаңа сабағымызды бастамас бұрын мен сендерге «Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісін оқып берейін.Зейін қойып тыңдаңыздар! (Ертегіні оқып беру) -Балалар, ертегі ұнады ма? -Ұнады
-Ертегі не жайында болды? -Жануарлар туралы -Жыл басына таласқан хайуанаттардың атын атап көріңдерші (оқушылар айтады) -Осы хайуанаттардың ішінде қайсысының төлін білесіңдер?Оларды қалай атайды? Ә) Суреттер көрсету арқылы бұларды «Үй жануарлары мен хайуанаттары» деп аталатынын түсіндіру. Қой сүйеді баласын «Қоңырым» - деп, Ештеңені білмейтін «момыным» - деп. Ешкі сүйеді баласын: «Лағым» - депа, Тастан-тасқа секірген «шұнағым» -деп. Сиыр сүйеді баласын «Торпағым» - деп, Қараңғыға баспаған «қорқағым» - деп. Неге үй жануарлары деп аталады? Ойлан! (балалардың жауабы тыңдалады) Мұғалім: -Үй жануарлары да ерте кезде жабайы жануарлар болған екен.Оларды адамдар біртіндеп жем, шөп, су беріп қолға үйреткен екен.Оларға жылы қора салып, қорада ұстап үйреткен.Осы үй жануарларының адам өмірінде маңызы зор екен.Жесе – тамақ, мінсе – көлік, жүнініен, терісінен киімдер аламыз.Сондықтан адамдар оларға аса қамқорлықпен қарайды.қыста жылы қорада ұстап, жем-шөп, су беріп асырайды екен.
(ЭО жануарлар әлемі туралы түсініктемені тыңдату) Сұрақ-жауап
Жануарлар табиғаттың қай түріне жатады? Жануарлар немен қоректенеді? Олардың тіршілік ортасы туралы не білеміз? Неге жабайы аңдар деп аталады? Оларға не жатады? Балалар, «Жануарлар әлемінде» қандай жануарлар болатынын топтап көрейік. сүтқоректілер балықтар Жануарлар әлемі құстар бунақденелілер жорғалаушылар -Яғни, балалар, біздер осы жануарлар әлемінің ішінен аңдар туралы өтіп жатырмыз. -Балалар, ойланыңыздаршы! -Осы аңдар, үй жануарлары балаларын немен қоректендіреді деп ойлайсыңдар? -Сүтпен -Дұрыс айтасыңдар.Сонда жабайы аңдар да, үй жануарлары да балдарын сүтпен қоректендіреді екен.Сондықтан оларды сүтқоректьілер деп атаймыз. ҮІ. «Өз үйіңді тап» -Олай болса, мына хайуанаттарды әрқайсысын мекеніне орналастырайық.Үй жануарларын қор-жайға, жабайы жануарларды орманға. -Өте жақсы,балалар!Осы жануарлардың суретіне назар салып қарайықшы.Мына балық пен көбелектің суретіне қарайық.Терісі қандай екен? (Оқушылар айтады) -Ал енді, балық пен көбелектің аңдардан айырмашылығын айтайық. Аңдардың басқа жануарлардан ерекшелігі – терісі жүнмен, қылмен жбылған жануар екен. -Балалар, осы жануарлар қай мезгілде төлдейді екен? -Көктемде -Ал үй жануарларын балалайды дейміз бе, әлде төлдейді дейміз бе? -Төлдейді дейміз -Ал жабайы аңдарды ше? -Балалайды.
Түйе лақ Аю лақ Жылқы бұзау Қасқыр көжек Қой құлын Қоян бөлтірік Сиыр бота Түлкі қонжық Ешкі қозы Бұғы, бөкен күшік ҮІІІ.Шығармашылық тапсырма -Балалар, жануарлар туралы өлең тақпақ білесіңдер ме?Қане, кім айтады? (оқушылар айтады)
Ал үй жануарларын балалайды дейміз бе, әлде төлдейді дейміз бе? Жабайы аңдарды ше?
Үй жануарлары, жабайы жануарлар қайда болады? Қорада Орманда, тауда Балаларын немен қоректендіреді? Сүтпен Жабайы жануарларды және үй жануарларын бір сөздеп не деп атаймыз? Сүтқоректілер Х.Үй тапсырмасы ХІ. Бағалау жүктеу/скачать 166,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
