Шаттық шеңберінде бір- біріне жақсы лебіздер айтады.
Күн жылуын алақанға саламын, Жүрегіме басып ұстай қаламын. Ізгі әрі нәзік, жарық ,мейірімді, Сонда дереу болып кетер жан- жағым.
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру. Психологиялық дайындық.
II
«Ақылдың алты қалпағы»
Қалпақтар арқылы топқа бөлінеді.
«Ақылдың алты қалпағы» әдісі
III
Өткен сабақты « 7 неге?» стратегиясы бойынша пысықтау
1-топ: Шаруа қоянның көжегін неге алып келді? 2-топ: Көжек неге тығылды? 3- топ: Көжек жып- жылы үйден неге қашып кетті? 4- топ: Көжек неге « Жат жерде көзге түрткі болып өлгенше ,мұз да болса, анамның тапқан жерінде өлемін» - деді? 5- топ: Туған жер, туған ел туралы қандай мақал- мәтелдер білесіңдер?
Сыни тұрғысынан ойлау моделінің «7 неге?» әдісі
«Бармақпен бағалау» әдісі
IV
Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын авторын, мақсатын хабарлау.
Алыстан арбалап материал тасымаймын,архивтің шаңын жұтпаймын.Жақыннан, өз басымнан кешкенді,өзім байқап –түйгендерімді, өз айналамды дорбалап жинаймын. Бір сөзбен айтсам:өзін жазатын жазушымын. Б. Соқпақбаев Cергіту сәтін жүргізу
Бердібек Соқпақбаев 1924 жылы 15 қазанда Алматы облысының Нарынқол ауылында туған. Жазушының тырнақалды туындысы « Он алты жасарчемпион» повесі 1951 жылы жарық көрді. Оның аты ерекше шыққан шығармасы «Менің атым– Қожа» повесі . Бердібек Соқпақбаевтың «Балалық шаққа саяхат», «Қайдасың ,Гаучар?», «Бастан кешкен», Өлгендер қайтып келмейді» атты повестері мен романдары және шығармалары кейіпкерлердің жан дүниесіне терең бойлауымен, тақырыпты жеріне жеткізумен ерекшеленеді.1991 жылы дүниеден өтті.
Жаңа сабақты түсіндіру. «Менің атым- Қожа» Математикалық санжұмбақ арқылы сабақтың тақырыбын ашу.Кинофильмінен үзінді. Әр топқа тапсырмалар беру
Мәтінді оқыту. 1-топ: Осы мәтінге ұқсас тағы қандай әңгімелер білесіңдер? 2-топ: Мәтінге басқаша кандай ат қояр едіңдер? Кинофильмдегі кейіпкерлер мен мәтіндегі кейіпкерлерді салыстыра айт. 3-топ: Қамқорлық дегенді калай түсінесіңдер? 4-топ: Қожа мен Жантастың әрекеттерін салыстырып,мінездеме беріңдер. 5-топ: Мәтінді бөліктерге бөліп, әр бөліміне ат қой. 1) Балапан торғай . 2) Қожаның балапан торғайды үйіне алып келуі.
40-1, 6-1, 1000-1, 40-1,9-2, 1-3,0- 3,9-4,40-1
VI
Жаңа сабақты бекіту.Шығармашы -лық тапсырмалар
1-топ: Әңгіме желісі бойынша сурет салу. 2-топ: Сөзжұмбақ құрастыру. 3-топ: «ВЕНН» диаграммасын құру. 4-топ: Мәтінге байланысты мақал- мәтел айту 5-топ: Мәтін тақырыбына байланысты әңгіме жазу
Ақ қалпақ: Топтардың мәтін мазмұнын аша алуы. Шынайы жауап беруге тырысуларын бағалау. Сары қалпақ: Әр топтың жауап беруінің дұрыстығы мен жақсы жақтарын зерделеу, бағалау. Қара қалпақ: Топтарда жіберілген кемшіліктер немесе жауаптардың дұрыс еместігіне баға беру. Қызыл қалпақ: Ойын, ішкі сезімдерін ,болжамдарын білдіруде топтарға баға беру. Жасыл қалпақ: Топтардың шығармашылықпен жұмыс істеулеріне баға беру. Көк қалпақ: Барлық топтардың тапсырманы дұрыс орындағандарына баға беру
«Ақылдың алты қалпағы» арқылы бағалау әдісі
Оқушылар жауаптарын өз көңіл –күйлері арқылы білдіру.
VIII
Үйге тапсырма беру
Мәтінді түсініп оқып келу.
Стикерлер жапсыру
Ақ қалпақ: Топтардың мәтін мазмұнын аша алуы. Шынайы жауап беруге тырысуларын бағалау.
Сары қалпақ: Әр топтың жауап беруінің дұрыстығы мен жақсы жақтарын зерделеу, бағалау.
Қара қалпақ: Топтарда жіберілген кемшіліктер немесе жауаптардың дұрыс еместігіне баға беру.
Қызыл қалпақ : Ойын, ішкі сезімін, болжамдарын білдіруде топтарға баға беру.
Жасыл қалпақ: Топтардың шығармашылықпен жұмыс істеулеріне баға беру.
Көк қалпақ: Барлық топтардың тапсырманы дұрыс орындағандарына баға беру.
1Қос сөздер туралы түсінік беріледі.Қос сөздер түрлерін ажыратады.Өз ойын жүйелі жеткізеді. 2.Сөздік қоры артады. 3.Ынтымақтасттыққа тәрбиеленеді.
4
Күтілетін нәтиже:
Қайталама қос сөздер туралы түсінік алады. Сөйлем ішінен қос сөздерді анықтайды. Сөйлеу, есте сақтау, сын турғысынан ойлау дағдысы дамиды. Ынтымақтаса әрекет етеді.
Шаттық шеңбері. Парталас балалардың әрқайсысы бір-бірінің есімдерін атай отырып,ұйқасты мадақ сөз айтады.
Тренинг
2
Топқа бөлу. Мозайкалар тарату
Мозайкалар арқылы топқа бөлу.
Топқа бөлу әдісі
3
Өткен сабақ.
Топтық тапсырмалар.
1-топ: Қос сөзі бар жұмбақ жасыру. 2-топ:Қос сөздің ережесін айту, мысал келтіру. 3-топ: Қос сөзі бар жаңылтпаш айту. 4-топ: Қос сөзі бар өлең шумағын айту.
5-топ: «Әулиеата» сөзіне фонетикалық талдау жасау.
«Ойқозғау»
«Бармақпен» бағалау әдісі
4
Жаңа сабақ. 20*2=40(қ), 120:2=60(a),Й , 45*2=90(т),