Сабақтың тақырыбы Қамқорлық 2 Сілтеме



Дата13.08.2017
өлшемі100,06 Kb.
#23360
түріСабақ
Ана тілінен қысқа мерзімді сабақ жоспары


Р/с

Сыныбы 3«а»

К. Сайлыбаева

1

Сабақтың тақырыбы

Қамқорлық

2

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар.Оқулық Әдістемелік нұсқаулық.АКТ

3

Жалпы мақсаттар

1Мәтін мазмұнымен танысады.Өз ойын жүйелі жеткізуге дағдыланады. 2.Сөздік қорлары ,Ой- өрістері, есте сақтау қабілеттері артады . 3Оқушылар ынтымақтастыққа, әдептілікке тәрбиеленеді.

4

Күтілетін нәтиже

Өлең мазмұны туралы өз ойын тұжырымды жеткізе алады.Сөйлеу мәдениеті мен сөздік қорлары шығармашылық қабілеттері дамиды.



5

Түйінді идея

Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды


Орындалатын іс-әрекеттер

Р/с

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының орындайтын іс-әрекеті

Оқыту әдістері




I

Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбері

Шаттық шеңберінде бір- біріне жақсы лебіздер айтады.

Күн жылуын алақанға саламын, Жүрегіме басып ұстай қаламын. Ізгі әрі нәзік, жарық ,мейірімді, Сонда дереу болып кетер жан- жағым.



Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру. Психологиялық дайындық.




II

«Ақылдың алты қалпағы»

Қалпақтар арқылы топқа бөлінеді.

«Ақылдың алты қалпағы» әдісі




III

Өткен сабақты « 7 неге?» стратегиясы бойынша пысықтау

1-топ: Шаруа қоянның көжегін неге алып келді? 2-топ: Көжек неге тығылды? 3- топ: Көжек жып- жылы үйден неге қашып кетті? 4- топ: Көжек неге « Жат жерде көзге түрткі болып өлгенше ,мұз да болса, анамның тапқан жерінде өлемін» - деді? 5- топ: Туған жер, туған ел туралы қандай мақал- мәтелдер білесіңдер?

Сыни тұрғысынан ойлау моделінің «7 неге?» әдісі

«Бармақпен бағалау» әдісі






IV


Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын авторын, мақсатын хабарлау.
Алыстан арбалап материал тасымаймын,архивтің шаңын жұтпаймын.Жақыннан, өз басымнан кешкенді,өзім байқап –түйгендерімді, өз айналамды дорбалап жинаймын. Бір сөзбен айтсам:өзін жазатын жазушымын. Б. Соқпақбаев
Cергіту сәтін жүргізу


Бердібек Соқпақбаев 1924 жылы 15 қазанда Алматы облысының Нарынқол ауылында туған. Жазушының тырнақалды туындысы « Он алты жасар чемпион» повесі 1951 жылы жарық көрді. Оның аты ерекше шыққан шығармасы «Менің атым – Қожа» повесі . Бердібек Соқпақбаевтың «Балалық шаққа саяхат», «Қайдасың ,Гаучар?», «Бастан кешкен», Өлгендер қайтып келмейді» атты повестері мен романдары және шығармалары кейіпкерлердің жан дүниесіне терең бойлауымен, тақырыпты жеріне жеткізумен ерекшеленеді.1991 жылы дүниеден өтті.

АКТ-ны пайдалану










V

Жаңа сабақты түсіндіру. «Менің атым- Қожа» Математикалық санжұмбақ арқылы сабақтың тақырыбын ашу.Кинофильмінен үзінді. Әр топқа тапсырмалар беру

Мәтінді оқыту. 1-топ: Осы мәтінге ұқсас тағы қандай әңгімелер білесіңдер? 2-топ: Мәтінге басқаша кандай ат қояр едіңдер? Кинофильмдегі кейіпкерлер мен мәтіндегі кейіпкерлерді салыстыра айт. 3-топ: Қамқорлық дегенді калай түсінесіңдер? 4-топ: Қожа мен Жантастың әрекеттерін салыстырып,мінездеме беріңдер. 5-топ: Мәтінді бөліктерге бөліп, әр бөліміне ат қой. 1) Балапан торғай . 2) Қожаның балапан торғайды үйіне алып келуі.

40-1, 6-1, 1000-1, 40-1,9-2, 1-3,0- 3,9-4,40-1






VI

Жаңа сабақты бекіту.Шығармашы -лық тапсырмалар

1-топ: Әңгіме желісі бойынша сурет салу. 2-топ: Сөзжұмбақ құрастыру. 3-топ: «ВЕНН» диаграммасын құру. 4-топ: Мәтінге байланысты мақал- мәтел айту 5-топ: Мәтін тақырыбына байланысты әңгіме жазу

«Постер» әдісі

Қожа Жантас






VII

Сабақты қорытындылау

Ақ қалпақ: Топтардың мәтін мазмұнын аша алуы. Шынайы жауап беруге тырысуларын бағалау. Сары қалпақ: Әр топтың жауап беруінің дұрыстығы мен жақсы жақтарын зерделеу, бағалау. Қара қалпақ: Топтарда жіберілген кемшіліктер немесе жауаптардың дұрыс еместігіне баға беру. Қызыл қалпақ: Ойын, ішкі сезімдерін ,болжамдарын білдіруде топтарға баға беру. Жасыл қалпақ: Топтардың шығармашылықпен жұмыс істеулеріне баға беру. Көк қалпақ: Барлық топтардың тапсырманы дұрыс орындағандарына баға беру

«Ақылдың алты қалпағы» арқылы бағалау әдісі

Оқушылар жауаптарын өз көңіл –күйлері арқылы білдіру.






VIII

Үйге тапсырма беру

Мәтінді түсініп оқып келу.

Стикерлер жапсыру





Ақ қалпақ: Топтардың мәтін мазмұнын аша алуы. Шынайы жауап беруге тырысуларын бағалау.

Сары қалпақ: Әр топтың жауап беруінің дұрыстығы мен жақсы жақтарын зерделеу, бағалау.

Қара қалпақ: Топтарда жіберілген кемшіліктер немесе жауаптардың дұрыс еместігіне баға беру.

Қызыл қалпақ : Ойын, ішкі сезімін, болжамдарын білдіруде топтарға баға беру.

Жасыл қалпақ: Топтардың шығармашылықпен жұмыс істеулеріне баға беру.

Көк қалпақ: Барлық топтардың тапсырманы дұрыс орындағандарына баға беру.

р\с

Сыныбы 4 «а»




1

Сабақтың тақырыбы

Қайталама қос сөздер

2

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық, әдістемелік нұсқаулық. АКТ, сюжетті суреттер, кесте.

3

Жалпы мақсаттар:

1Қос сөздер туралы түсінік беріледі.Қос сөздер түрлерін ажыратады.Өз ойын жүйелі жеткізеді. 2.Сөздік қоры артады. 3.Ынтымақтасттыққа тәрбиеленеді.

4

Күтілетін нәтиже:

Қайталама қос сөздер туралы түсінік алады. Сөйлем ішінен қос сөздерді анықтайды. Сөйлеу, есте сақтау, сын турғысынан ойлау дағдысы дамиды. Ынтымақтаса әрекет етеді.

5

Түйінді идея

Сын тұрғысынан ойлау қабілеті дамиды.

Орындалатын іс- әрекеттер

Р\с

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту әдістері

1

Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық

Шаттық шеңбері. Парталас балалардың әрқайсысы бір-бірінің есімдерін атай отырып,ұйқасты мадақ сөз айтады.

Тренинг

2

Топқа бөлу. Мозайкалар тарату

Мозайкалар арқылы топқа бөлу.

Топқа бөлу әдісі

3

Өткен сабақ.

Топтық тапсырмалар.



1-топ: Қос сөзі бар жұмбақ жасыру. 2-топ:Қос сөздің ережесін айту, мысал келтіру. 3-топ: Қос сөзі бар жаңылтпаш айту. 4-топ: Қос сөзі бар өлең шумағын айту.

5-топ: «Әулиеата» сөзіне фонетикалық талдау жасау.

«Ойқозғау»

«Бармақпен» бағалау әдісі



4

Жаңа сабақ. 20*2=40(қ), 120:2=60(a),Й , 45*2=90(т),

600:100=6(а) 0:40=**0(л)20*3=60(а), 250*4=1000(м),

12000:200=60(а)

400*100=40000(қ)

90000:3=30000(о)

5600:7=800(с)

40*200=8000(с)

700*0=*0*(ө)

810:90=****9(з)

Жаттығу жұмыстарын жүргізу



1-жаттығу.Өлеңді оқи отырып, ережені шығару.Өлеңді көшіріп жазу

2-жаттығу. (Ауызша) 3-жаттығу тақтаға орындалады.



Сергіту сәті

Мағынаны тану.















5.

Жаңа сабақты пысықтау.

1-топ: Сілтеме табушылар- 4-жаттығу.

2-топ: Сұрақ қоюшылар- ойландыратын сұрақтар қояды.

3-топ: Баяндаушылар- 5-жаттығу.Қос сөздерді пайдаланып, қыс көрінісін суреттеп, баяндайды.

4-топ: Ізденушілер- Қайталама қос сөздерді қатыстырып, бір шумақ өлең құрастырады.

5-топ: Суреттеушілер- табиғат көрінісін бейнелейтін сурет салады және оны қорғайды.



« Ойтолғау»


6.

Сабақты қорытындылау

Әр топтың орындалған тапсырмалары бойынша қорытынды жасалып, бағаланады.Қайталама қос сөзі бар бір-бір мақал айту.

« Ойқорыту»топ жұмыстарының орындалуын балалардың көңіл күйімен бағалау

7.

Үйге тапсырма беру

6- жаттығу.Ережені жаттау.

Өзіндік жұмыс

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет