Ұры- қолының сұғы бар
Өсекші-сөзуар Боқмұрын-кішкентай Соқыр-көзі көрмейтін адам
Саңырау- құлағының кемістігі бар Ақсақ-аяғының кемістігі бар адам Мылқау- тілі жоқ
Қырт- айтқанға көнбейтін, көне қоймайтын адам
Жынды- ақыл- есі кем адам.
Топас-милау,мисыз
- Оқушылар, грамматикалық тақырыбымыз «Эвфемизм және дисфемизм» болса, лексикалық тақырыбымыз «Қаныш Сәтбаев». Қаныш туралы қызықты мәліметті көріп,тыңдайық. Мәтінді мұқият тыңдайық, себебі, берілген тапсырмаларды дұрыс, ыждағатты орындау үшін қажет болады.
«Веер» әдісі бойынша тыңдалымнан кейінгі тапсырманы орындайды.
Бұл әдістің мақсаты оқушылардың тыңдалым дағдысын қалыптастыру, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру мақсатында алынды.
Қағазды веер пішінінде бүктеп, бірінші топ оқушылары бір бөлігіне тыңдалым мәтіні негізінде сұрақтар жазып шығады, екінші оқушылары топ екінші бөлігіне қысқаша жауап жазып тапсырады.
Оқылым тапсырмасы бойынша жұмыс
Оқулықпен жұмыс
Бекіту: СЕРГІТУ СӘТІ Ойын ойналады. Ойын шарты: мұғалім сөздерді оқыған кезде оқушылар әдепті сөз кездессе, «екі қолын қысып, қолдағандығы жөнінде ишарат білдіреді», әдепсіз сөз кездессе, «екі алақанымен екі бетін ұстап, ұялғандығы жөнінде ишарат білдіреді».
Ұрлықшы (д) ,өтірікші (д) ,қолды болды (э), өсекші (д), боқмұрын (д), сөз тасиды, (э) боғы ботқа болу(д), о дүниелік болды(э),
