Сабақтың тақырыбы «Ас атасы-нан»
жүктеу/скачать 125,99 Kb.
|
| Сыныбы: 4
пәні: қазақ тілі мұғалімі: Баймагамбетова Д.А. Сабақтың тақырыбы «Ас атасы-нан» Сабақтың мақсаты:1.Нанның дастарқанға келетін жолы ментүрлерін білу. 2.Сөздік қорын байыту, қазақша сөйлеу тілін дамыту. 3.Оқушыларды еңбекке баулып, еңбек адамдарын сыйлай білуге, қасиетті тағамымыз-нанды қастерлеуге үйрету. Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд-шоу, шығармашылық дәптерлер, ұлттық нан түрлері, Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдістері: түсіндіру, сұрақ-жауап, шатасқан тізбектер, түрту, деңгейлік тапсырмалар, ой қозғау, жұптық жұмыс. Пәнаралық байланыс: этнопедагогика, дүниетану,
-Сәлеметсіңдерме, балалар? -Амандасудың түрлерін қайталаймыз. -Сәлем! Сәлеметсің бе! Сәлеметсіз бе! Сәлеметсіздер ме! -Қайырлы таң! Қайырлы күн! Қайырлы кеш! Кеш жарық! Қош келдің! -Сау бол! Сау болыңдар! Сау болыңыз! Сау болыңыздар! Қош бол! Аман бол! -Балалар қандай сөздерді қайталадық? - Адамдар қалай сәлемдесу керек? -Күліп амадасу керек! Дұрыс, адамдар күлгенде , бір-біріне күлкі, қуаныш сыйлайды! Кел, балалар, күлейік! (Шаттық шеңбер құрады) Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ шытқан не керек, Күліп өмір сүрейік! Балалар біз бүгін сабақта топпен жұмыс істейміз. Топтың атын табу үшін, мазайка құраймыз, кімде қандай сурет шығады солай аталынады. Бірінші топ: Бауырсақ. Екінші топ: Шелпек.
-Қазақ тіліне тән әріптер. -Қазақ тіліне тән әріптерді қалай айту крек? -Дұрыс айту керек. -Дұрыс айтылуын қайталайық! -Лиза, тақтаға шығып дыбыстық жаттығу жүргіз. Тапсырма: « Артық сөз»
Қазақ алфавитінде неше әріп бар? Қазақ алфавитінде 42 әріп бар. Қазақ афавиті сабақтың тақырыбын ашуға көмектеседі. Алфавиттте әріптер шатасып кетті, осы шатасқан әріптердің арасында сабақтың тақырыбы жасырылған.
Осы кезде экранда суреттер ертегімен бірге көрсетіліп жатады.Тракторшының жер жыртып жатқаны, бидай тұқымын сеуіп жатқаны. Диқаншының суарып жатқаны. Комбайншының піскен егінді жинағаны. Жүргізушінің бидайды диірменге тасып жатқаны. Диірменшінің ұн тартып жатқаны. Ұнды нан зауытына апарып жатқаны. Наубайшының ұннан нан пісіріп жатқаны. Нан дүкенге түсіп жатқаны. Сатушы нанды халыққа сатып жатқаны. (Балалар ертегі қояды. ) Ертегі «Егінші мен қасқыр» Рөлдерде: Егінші (Гордей), қасқыр (Роман). Егінші таңертең егін орып, түс уақытында демалды. Демалған соң, қолына нан алып, жейді. Сол уақытта бір үлкен қасқыр егіншінің қасына келіп: - Адам, не жеп отырсың? – деп сұрады. - Нан жеп отырмын. - Маған да наныңнан берші! Егінші нанынан бір үзіп алды да, қасқырға берді. Нан қасқырға ұнады. - Сенің тамағың дәмді екен. Нан қалай дайындалады. Сен маған үйретші... Егінші қасқырға: - Тракторшы жер жыртады, бидай тұқымын себеді – деді. - Содан соң нан бола ма? - Жоқ, Диқаншы егінді суарады. - Содан соң нан бола ма? - Жоқ, Комбайншы егінді жинайды.. - Содан соң нан бола ма? - Жоқ,Қайда әлі! Жүргізуші бидайды диірменге тасиды. - Диірменші ұн тартады. - Сонда жеуге бола ма? - Жоқ, Ұнды нан зауытына апарады. Наубайшы ұннан нан пісіреді. - Содан соң нан бола ма? - Иә, сонда нан болып, жеуге жарайды, – деді егінші. Нан дүкенге түседі. Сатушы нанды халыққа сатады. - Бұл өте ауыр және көп уақыт кететін жұмыс екен. Мұны кәсіп етпей-ақ қояйын, –деді қасқыр. Бірақ нан қасқырға өте ұнады. -Иә, иә нан дастарқанға өте үлкен еңбекпен келеді. II. Тапсырма: Суретпен жұмыс. Әр маманның істейтін жұмысын сурет арқылы көрсету, әңгімелеу.
III.Тапсырма. Жіктік жалғауды қайталау. Бауырсақ тобы: «Мен. Сен. Ол.» ойыны Шелпек тобы: «Мен кіммін?» ойыны Сергіту сәті. Нан қиқымын шашпаңдар! Жерде жатса,баспаңдар! Теріп алып,қастерлеп, Торғайларға тастаңдар!
V. Рефлексия Бауырсақ тобы «Мені түсін» ойынымен сабақты бекітеді. Бауырсаққа жасырылған сөз «Нан», олар оны табады. Хлеб қазақша - ..... Ас атасы -........ Ең басты тағам -..... Сабақтың тақырыбы- ..... Дастарқан сәні – ....... Егінші не жеді?-...... 7.Сатушы не сатады?-....... Шелпек тобы «Суретке кара, сұрақ қой» ойынымен бекітеді. Шелпек тобына нанның, айранның , нүктенің суреттері беріледі, сол топтың оқушылары ненің суреті екенін табуып, осы сөздердің алғашқы әріптерін қосып «нан» сөзін шығару керек. Ол ұннан жасалады - ....нан Қандай сүт тағамы бар?- .....айран Сөйлемнің соңында не қойылады -.....нүкте Үйге тапсырма: Сабақтан алған мәліметтер арқылы « Нан» туралы эссе жазу. Бағалау: Кімде «бес» бауырсақ -«5» деген баға. Кімде «төрт» бауырсақ – «4». Кімде «үш» бауырсақ – «3». Кімде «екі» бауырсақ жинады, сол оқушыға қосымша сұрақтар қоямыз. Қоштасу : Алғысымды айтып, қоштасамын. Сынып: 2 Пәні: қазақ тілі Мұғалімі: Шарипова М.С. Тақырып .Апта күндері Сабақтыңмақсаты: 1.Білімділік: оқушыларғаптакүндерітуралымағлұматбереотырып, сөйлеу тілдерін, сөздік қорларынбайыту. 2.Дамытушылық: оқушылардыңойлау, естесақтауқабілеттерін, сабаққадегенқызығушылығынарттыру. 3.Тәрбиелік: оқушылардыуақыттыдұрыспайдалануғатәрбиелеу. Сабақтың түрі: ойынсабағы. Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, ойлауәдісі, әңгімелеу, аударма, жазбажұмыстары, ойынэлементтері. Көрнекіқұралдар: слайдтар, интерактивтітақта, суреттер, үлестірме материал. Пәнаралық байланыс: орыстілі, орысәдебиеті, өзін-өзітану, ағылшынтілі, математика, дінтану. Сабақтыңбарысы: І.Ұйымдастырукезеңі — Балалар, бүгінбізгеқадірліқонақтаркеліпотыр. Қонақтарменамандасайық. — Сәлеметсізбе! Денсаулықтілейміз!
Ла-ла-ла
Ар-ар-ар Келдіқонақтар! Ле-ле-ле Сен сөйле! Ет-ет-ет Бәрінерақмет! Ауызекісөйлеу: — Біржылданешежылмезгілі бар? — Біржылда төртмезгілі бар. — Оларқандай? — Олар:қыс, көктем, жаз, күз. — Қазіржылдыңқаймезгілі? — Қазіркүзмезгілі. — Күзайларықайайлар? — Күзайлары: қыркүйек, қазан, қараша. — Күз айларытуралықандайтақпақтыбілеміз? Сентябрь — Қыркүйек,
— Күздеқандайөзгерістерболады? — Күздеауарайысалқын. Құстаржылыжаққаұшыпкетеді. Ағаштардыңжапырақтарысарғайып, түседі.Гүлдерсолады. Күздежиіжаңбыржауады. Қыркүйекайындабалалармектепкебарады. Бау-бақшадажемістер мен көкөністерпіседі.
Сөздердіқазақнемесеорыстілінеаударып, тек біріншіәріптіжазукерек. Яблоко, шабдалы, малина, груша. А П Т А Қандайсөзшықты? Апта (орыс, ағылшынтілдеріндеайту) Екібуындысөз Жуан сөз А-жуандауыстыдыбыс Аптаапай туралытүсінік беру. (1 слайд) Рудный қаласындаАптадегенапайтурадыекен. Оныңжетібаласы бар екен. Барлығы № 18 орта мектебіндеоқиды. Әр баланыңөз қызметі бар. Әр баланыңәдеміесімі бар. Аптаапайдыңбалаларыментанысайық. БүгінгісабақтыңтақырыбыАптакүндері (дни недели) Аптакүндерінорысша, ағылшыншаайту. 1. Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі Бейсенбі Жұма Сенбі Жексенбі Аптакүндерінхорменайту. 2. Дәптерлеріміздіашайық, Қолғақаламалайық, Салақтықтанқашып, Әдеміетіпжазайық. (аптакүндерінретіменжазу) 3. Аптаапайөз балаларыменбізгеқонаққакелді. Олардыңбізгеберетінсыйлықтары бар екен. Жақсыжауапүшінжетілері бар. Аптаапайдыңсұрақтарынажауапберейік 1. — Жеті саны қандай сан? — Жеті саны — «киелі сан» 2. — Жетісанынабайланыстықандайұғымдардыбілесіңдер? Жетіқазына (7 сокровищ) Жетіата (7 поколений) Жетіырыс (7 изобилий) — Наурызкөже жетітүрлі тағамнанжасалады. — Кемпірқосақтың жеті түсі бар
Дүйсенбіұлыныңграмматикалықтақырыпбойыншатапсырмасы бар екен. Реттік сан есімқандайсұраққажауапбереді? Қандайжұрнақтарарқылыжасалады? «Аралардыгүлдергедұрысқондыр» ойыны. 5-інші, 7-нші, 9-ыншы, 12-нші,10-ыншы, 16-ншы, 6-ншы
«Ханталапай» ойыны. Ойыныңшарты: қоржынға 1-ден 7-ге дейіннөмірленгенасықтарсалынады. Оқушыларасықтыалып.оныңнөмірінесәйкескелгенсұрақтыоқып, оғанжауапбереді. № 1 Аптаныңбіріншікүніқандай? № 2 Жұма-аптаныңнешіншікүні? № 3 Сен қайкүнідемаласың? № 4 Сен қайкүндерімектепкекелесің? № 5 Бүгінаптаныңқайкүні? № 6 Қазақтілісабағықайкүндеріболады? № 7 Ертеңқайкүнболады? 5. АқылдыәрікөмекшіүлкенқызыСәрсенбі (слайд) Сәрсенбі-сәттікүнболыпсаналады (среда считается счастливым днем) Сәтті күніқазақтаржолғашығады. Сергітусәті 6ЖауаптыдаұқыптыортаншыұлыБейсенбі (слайд) Оқулықпенжұмыс 119 бет, 2-тапсырма. Сандардысөйлет. Біржылда 365 күн бар. Біржылда 12 ай бар. Бір айда 4 апта бар. Біраптада 7 күн бар. Біртәулікте 24 сағат бар. Бірсағатта 60 минут бар. 7Бәрінен де кішкенеЖұмақызысүйікті Жұмакүнімұсылмандарүшінқасиеттікүн. Осы күнікүрделіжұмысістемейді. Мұсылмандармешіткебарып, аруақтарғақұраноқиды. Осы аптадажұмакүніҚұрбанайтбасталады. (Религиозный прздник) 8. Сауықшыл да көңілдікішіұлыСенбі Сөйлемдердітолықтыр. Бүгін ... . Бізотбасымызбен ... барамыз. Сенбікүні ... күн. Керектісөздер: театрға, сенбі, жақсы. 9. ДемалғандысүйетінкенжеұлыЖексенбі Славян халқыүшінерекшекүн-қасиеттікүн. Жексенбі —демалыскүні. Демалып, мынасұрақтарға жауапбереміз. Бүгінгісабақтыңтақырыбықандай? Аптакүндері. Сәрсенбіқандайкүн? Сәрсенбі-сәттікүн. Жұмақандайкүн? Жұмақасиеттікүн. Сағанаптаныңқайкүніұнайды? Неге? Балалар, сендербүгінгікүнгеризасыңдар ма? Ризамыз, ризамыз Бүгінкүнгеризамыз! № 1 Аптаныңбіріншікүніқандай? № 2 Жұма-аптаның н ешіншікүні? № 3 Сен қайкүнідемаласың? № 4 Сен қайкүндерімектепкекелесің? № 5 Бүгінаптаныңқайкүні? № 6 Қазақтілісабағықайкүндеріболады? № 7 Ертеңқайкүнболады? Апта-ананыңжетібаласы (Семеро детей Матушки недели) Ең салмақты, ақылдыүлкенұлы Дүйсенбі (Самый спокойный, умный сын Понедельник) Парасаттыжәнебайыптыекіншіұлы Сейсенбі (Серьезный сын Вторник) Ақылдыәрікөмекшіүлкенқызы Сәрсенбі (Умница и Матушкина помощница Среда) Сәрсенбі-сәттікүн (счастливый день) Жауаптыдаұқыптыортаншы ұлы Бейсенбі (Ответственный сын Четверг) Бәрінен де кішкене Жұма қызысүйікті (Младшая любимая дочка Пятница) Жұма-қасиеттікүн (святой день) Сауықшыл да көңілді кіші ұлы Сенбі (Весельчак сын Суббота) Демалғандысүйетінкенжеұлы Жексенбі (Любящий отдыхать маленький сын Воскресенье) Үй жұмысы. Апталарды жаттап. Сөйлем құрастыр. жүктеу/скачать 125,99 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|