Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: : металдар-металы-, бейметалдар-неметалы-
Талқылауға арналған тармақтар: Металдар мен бейметалдар, олардың қосылыстарының қасиеттерінің өзгеруінің периодтылығын қалай түсінесіңдер?
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? Периодтық жүйе арқылы көз жеткізу.
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен,сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.
|
Алдыңғы оқу
|
Периодтық жүйе туралы алған білімдерін тиянақтайды. Оларды өмірмен байланыстыратын болады.
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы (Кіріспе)
(3мин)
|
1Ұйымдастыру кезеңі
а)Сәлемдесу;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Период,топ, элемент,топқа бөлінеді.
|
Период,топ, элемент
|
Үй тапсыр масы (2мин)
|
«Ыстық орындық» әдісі бойынша .Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді ?
Бүгінгі сабағымыз «Металдар мен бейметалдар, олардың қосылыстарының қасиеттерінң өзгеруінің периодтылығы. Периодтық заңның маңызы.» деп аталады.
|
|
Негізгі бөлім (23 мин)
|
«Үш қадамды сұхбат» әдісі. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаға ойланады,бір-біріне сұрақтар беріп ой тастап бірігеді,нәтижесінде келесі топпен бөліседі.Периодтарда элементтердің оксидтерінің қасиеттері қалай өзгереді?Сумен әрекеттескенде элементтер қосылыстардың химиялық сипаты қалай көрінеді?Екідайлылық қасиеттері туралы өзгереді.Мәтінмен жұмыс жүргізеді.Сұрақтар беріп, жауап береді.
3-4-5-жаттығуды орындаймыз
Массасы 5г сілтілік жер металы ауадағы оттекпен тотықтырылған.Алынған оксид сумен әрекеттескенде массасы 9,25г металл гидроксиді түзілген.Қандай сілтілікжер металы алынған?
|
Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,
Химия есептер жинағы
Интербелсенді тақта, кесте
|
Қорытынды (15мин)
|
Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.
Оқушылар білімін кері байланыс «Шеринг»арқылы қорытынды жасалды.
1.Сіз бүгін нені білдіңіз?
2.Сіз үшін не құнды болды?
3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.
Өз ойларын білім ағашына стикер арқылы білдіру.
Үйге тапсырма: Металдар мен бейметалдар, олардың қосылыстарының қасиеттерінң өзгеруінің периодтылығы. Периодтық заңның маңызы.тақырыбын о қу
|
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
|
