Мұғалімнің есімі: Н. Спарханова
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқуға негізделген сабақ мақсаты
|
Сандық есептер шығаруға үйрену
|
Барлық оқушылардан күтілетін нәтижелер
|
Барлық оқушылар: Барлығы: кристалдық торының типін анықтау
|
Оқушылардың басым бөлігі:: кристалдық торының типі бойынша заттың қасиеттерін болжайды
|
Кейбір оқушылар: заттардың химиялық формулалары бойынша есептей алады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: Сандық есептер шығара алады:
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: көлем,масса,
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: байланыс-связ-
|
Талқылауға арналған тармақтар: Химиялық формулалары бойынша есептеулер қалай жүргіземіз?
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? Формулалар арқылы
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен,сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.
|
Алдыңғы оқу
|
Сандық есептер шығару арқылы алған білімдерін тиянақтайды. Оларды өмірмен байланыстыратын болады.
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы (Кіріспе)
(3мин)
|
1Ұйымдастыру кезеңі
а)Сәлемдесу;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Жұп бойынша біріктіремін.
|
|
Үй тапсыр масы (2мин)
|
«Кім шапшаң» әдісі бойынша .Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді ?
Бүгінгі сабағымыз «Сандық есептер шығару»
|
|
Негізгі бөлім (23 мин)
|
«Үш қадамды сұхбат» әді сі. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаға ойланады,бір-біріне сұрақтар беріп ой тастап бірігеді,нәтижесінде келесі топпен бөліседі. Элементтердің осылыстарының периодты түрде өзгеруі неге байланысты?Сұрақтар беріп, жауап береді.
1-2-3-4-5-жаттығуды орындаймыз
10г темір пен 10г күкіртті қыздырғанда мырыш сульфидінің қандай массасы түзіледі?
2. Құрамында 10% қоспасы бар 4г ізбестас азот қышқылымен әрекеттескенде қанша (қ.ж) газ бөлінеді?
3. Оттектің массалық үлесі көп заттың формуласы:СО2,СаО,К2О
4. Егер 20% қоспасы бар болса, онда 540г алюминий алу үшін техникалық алюминий оксидінен қанша керек?
|
Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,
Химия есептер жинағы
Интербелсенді тақта, кесте
|
Қорытынды (15мин)
|
Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.
Оқушылар білімін кері байланыс «Шеринг»арқылы қорытынды жасалды.
1.Сіз бүгін нені білдіңіз?
2.Сіз үшін не құнды болды?
3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.
Өз ойларын білім ағашына стикер арқылы білдіру.
Үйге тапсырма есептер шығару.
|
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
|
