№25 Г. Титов ЖОМ КММ
|
Судың кермектігі,оны жою жолдары
|
Күні:17.02
|
Мұғалімнің есімі: Н. Спарханова
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқуға негізделген сабақ мақсаты
|
Судың кермектігі,оны жою жолдарын бағалау
|
Барлық оқушылардан күтілетін нәтижелер
|
Барлығы: Судың кермектігі туралы біледі.
|
Оқушылардың басым бөлігі: оның түрлерін жіктейді..
|
Кейбір оқушылар: жою жолдарын бағалайды.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: Судың кермектігі,оны жою жолдарын түсінеді
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар: Судың кермектілігін қалай жоюға болады?
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен, сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.
|
Алдыңғы оқу
|
Кальций және магний қосылыстары туралы білімін пайдаланады
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы (Кіріспе)
(3мин)
|
1Ұйымдастыру кезеңі
а)Сәлемдесу;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушыларды ЖАДА арқылы «көпірше» орнатамын.
|
Период,топ, элемент
|
Үй тапсыр масы (4мин)
|
«Серпілген сауалдар» әдісі бойынша .Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді
Бүгінгі сабағымыз «Судың кермектігі,оны жою жолдары»
|
|
Негізгі бөлім (23 мин)
|
«Серпілген сауалдар» әдісі
1.Неге жаңбыр суы жұмсақ, ал өзен суы кермек?
2.Уақытша және тұрақты кермектігі бар табиғи судың құрамы қандай?
3. Қандай жолмен кальций және магний тұздары өзен суларына түседі? Жүретін реакция теңдеулерін жазыңдар.
4. Үй жағдайында судың кермектігін қалай жоюға болады?
«Кім шапшаң?» әдісі
1.Шәйнектегі карбонаттық қақты қалай жоюға болады? Химиялық реакция теңдеулерін жазыңдар.
2. Кермек суда 80мг/л кальций карбонаты және 20мг/л магний гидрокарбонаты бар. Осындай судың 1л-ін жұмсарту үшін қанша сода қажет?
«Фишбоун» әдісі
Электростанциясының бу қазандықтарында кермек суды қолданғанда қыздыру үшін көп отын қажет. Осы фактіні түсіндіріңдер.
|
Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,
Химия есептер жинағы
Интербелсенді тақта, кесте
|
Қорытынды (15мин)
|
Тақырып соңындағы сұрақтарға «интервью «әдісі арқылы жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.
Оқушылар білімін кері байланыс « ббб»арқылы қорытынды жасалды.
1.Сіз бүгін нені білдіңіз?
2.Сіз үшін не құнды болды?
3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.
Үйге тапсырма «Судың кермектігі,оны жою жолдары»
|
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
|
