Мұғалімнің есімі: Н. Спарханова
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқуға негізделген сабақ мақсаты
|
Сандық есептер шығару
|
Барлық оқушылардан күтілетін нәтижелер
|
Барлық оқушылар: тотығу дәр ежесін біледі
|
Оқушылардың басым бөлігі: периодтық жүйедегі орны бойынша анықтайды
|
Кейбір оқушылар: сандық есептер шығарады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: сандық есептер шығарады
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: масса,конфигурация
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: : металдар-металы-, бейметалдар-неметалы-
|
Талқылауға арналған тармақтар: Химиялық формулалары бойынша есептеулер қалай жүргіземіз?
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? Формулалар арқылы
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен,сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.
|
Алдыңғы оқу
|
химиялық элементтер атомдарының валенттігі мен тотығу дəрежесін олардың приеодтық жүйедегі орны бойынша анықтаутуралы алған білімдерін тиянақтайды. Оларды өмірмен байланыстыратын болады.
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы (Кіріспе)
(3мин)
|
1Ұйымдастыру кезеңі
а)Сәлемдесу;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Период,топ, элемент,топқа бөлінеді.
|
Период,топ, элемент
|
Үй тапсыр масы (2мин)
|
«Кім шапшаң» әдісі бойынша .Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді ?
Бүгінгі сабағымыз «Сандық есептер шығару»
|
|
Негізгі бөлім (23 мин)
|
«Автобустық аялдама әдісі. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаға ойланады,бір-біріне сұрақтар беріп ой тастап бірігеді,нәтижесінде келесі топпен бөліседі.Периодтарда элементтердің оксидтерінің қасиеттері қалай өзгереді?Екідайлылыққа мысал келтіреді.Сұрақтар беріп, жауап береді.
1-2-3-4-5-жаттығуды орындаймыз
Массасы 0,34г белгісіз зат толық жанғанда ,0,64г күкірт оксиді және0,18г су түзілді.Осы қосылыстың формуласын анықта.Хром оксидтерінің бірінде 23,5 оттек бар.Осы оксидтің формуласын анықта.
|
Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,
Химия есептер жинағы
Интербелсенді тақта, кесте
|
Қорытынды (15мин)
|
Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.
Оқушылар білімін кері байланыс «Шеринг»арқылы қорытынды жасалды.
1.Сіз бүгін нені білдіңіз?
2.Сіз үшін не құнды болды?
3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.
Өз ойларын білім ағашына стикер арқылы білдіру.
Үйге тапсырма
|
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
|
