10- сыныптағы химия пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
|
Атом құрылысы туралы жаңа көзқарас. Электронның атомдағы қозғалысы және күйі.
|
Мақсаты :
|
Атом құрылысы туралыжаңа көзқарас жайлы білімдерін кеңейтеді. Электронның атомдағы қозғалысын анықтайды және олардың қаситтері жөніндегі білімді қалыптастырып, оны есеп шығаруда қолданады.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Атом құрылысы тұрғысынан периодтық жүйе б/ша химиялық элементтердің атом құрамын анықтау, білімді практикада пайдаланады.
|
Сілтеме
|
Н.Нұрахметов, Қ.Бекішов, Н.ЗаграничнаяХимия. 10-сынып. Алматы «Мектеп» 2014 жыл.
Электрондық оқулық.
|
Негізгі идеясы
|
АКТны қолдану;Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогты оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқуды және оқытуды бағалау.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, проектор, слайдтар, постер, маркерлер, түсті қағаздар, стикерлер, желім, қайшы, магнитті тақта, магниттер.
|
Сабақтың өтілетін уақыты
|
45 минут
|
Сабақ жоспары
|
1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша.
3. Рефлексия. (2жұлдыз 1тілек. )
4. Үйге тапсырма.
|
Үйге тапсырма
|
§1.1,2№6, 7
|
Сабақтың барысы:
Блум бойынша
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
| |
Білу
|
Ұйымдастыру кезеңі
Атом құрылысы бойынша сұрақтар.
«Миға шабуыл»
|
Өткен жылғы білімін көрсете білді.
Ұжымдық жұмыс.
|
Түсіну
|
Оқулық бойынша топтық жұмыс.Атом құрылысы
1-топ. І пер,
2-топ. ІІ пер
3-топ. ІІІ пер
4-топ. ІV пер
|
Оқулық мәтінін игереді. Дәптермен жұмыс. Постерге жазады. Топтық жұмыс.
|
Қолдану
|
Период бойынша эементтер атом құрылысын анықтау
1-топ. І –ІІ пер
2-топ. ІІ пер
3-топ. ІІІ пер
4-топ.
түсіндіреді.
|
Интерактивті тақтада есептерді шығарады. Топтық жұмыс.
|
Талдау
|
Әр топ жасаған постерлерін қорғайды және талдайды. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Шешім шығарады, қорғайды, талдайды. Пікірталасқа түсу.
|
Жинақтау
|
Деңгейлік тапсырмалар шешу.
|
Есептердің шығару жолдарын салыстырады. Жеке жұмыс.
|
Бағалау
|
Ой қозғау. 2 жұлдыз ,бір тілек
|
Бір- бірін бағалайды. Ойланып шешім қабылдайды.
|
10- сыныптағы химия пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
|
«Химиялық байланыс және заттардың құрылысы» тақырыбы бойынша есептер шығару
|
Мақсаты :
|
Химиялық байланыс және заттардың құрылысы туралы алған білімді есептер шығаруда қолданады.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Химиялық байланыс және заттардың құрылысы туралы алған білімді жетілдіреді және оны практикада қолданады.
|
Сілтеме
|
Н.Нұрахметов, Қ.Бекішов, Н.Заграничная Химия. 10-сынып. Алматы «Мектеп» 2014 жыл.
С. Бүтіншиев Химия негіздері және есептер мен жаттығулар. 2010 жыл.
|
Негізгі идеясы
|
АКТны қолдану; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогты оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқуды және оқытуды бағалау.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, проектор, слайдтар, постер, маркерлер, түсті қағаздар, стикерлер, желім, қайшы, магнитті тақта, магниттер.
|
Сабақтың өтілетін уақыты
|
45 минут
|
Сабақ жоспары
|
1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша.
3. Рефлексия.
4. Үйге тапсырма.
|
Үйге тапсырма
|
§ 11, есептер жинағынан № 2-74, 2-75.
|
Сабақтың барысы:
Блум бойынша
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
| |
Білу
|
Ұйымдастыру кезеңі. Топқа бөліну.
Үй тапсырмасы «Химиялық байланыс және заттардың құрылысы» тақырыбы бойынша тест.
|
Өткен тақырыптар бойынша білімін көрсетеді.
Жеке жұмыс.
|
Түсіну
|
«Химиялық байланыстың қосылыстардағы маңызымен ролі.» туралы топтық жұмыс.
Сергіту сәті.
|
Интернеттен, қосымша әдебиеттерден алған материалдарды қолданады. Постерге жазады және қорғайды. Топтық жұмыс. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Қолдану
|
Есептер жинағынан есептер шығару:
1-топ. № 5-20.
2-топ. № 5-22
3-топ. № 5-23
|
Интерактивті тақтада берілген тапсырмаларды орындайды. Топтық жұмыс.
|
Талдау
|
Әр топ өздері шығарған есептерді интерактивті тақтаға жазып, талдайды.
|
Шешім шығарады, қорғайды, талдайды. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Жинақтау
|
Есептер жинағынан генетикалық өзгеріске жаттығулар орындау.
1-топ. № 5-45
2-топ. № 5-46.
3-топ. № 5-47
|
Топтық жұмыс.
|
Бағалау
|
Ой қозғау. Эссе жазу. «Менің бүгінгі сабақтан алған әсерім»
|
Топ басшылары қорытындылайды.
|
10- сыныптағы химия пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
|
Тотығу тотықсыздану реакциялары
|
Мақсаты :
|
Тотығу тотықсыздану реакциялары туралы алған білімді есептер шығаруда қолданады.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Тотығу тотықсыздану реакциялары туралы алған білімді жетілдіреді және оны практикада қолданады.
|
Сілтеме
|
Н.Нұрахметов, Қ.Бекішов, Н.Заграничная Химия. 10-сынып. Алматы «Мектеп» 2014 жыл.
С. Бүтіншиев Химия негіздері және есептер мен жаттығулар. 2010 жыл.
|
Негізгі идеясы
|
АКТны қолдану; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогты оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқуды және оқытуды бағалау.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, проектор, слайдтар, постер, маркерлер, түсті қағаздар, стикерлер, желім, қайшы, магнитті тақта, магниттер.
|
Сабақтың өтілетін уақыты
|
45 минут
|
Сабақ жоспары
|
1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша.
3. Рефлексия.
4. Үйге тапсырма.
|
Үйге тапсырма
|
§ № 7, 8.
|
Сабақтың барысы:
Блум бойынша
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
| |
Білу
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасы «Химиялық реакциялардың жіктелуі» тақырыбы бойынша сұрақтар.
|
Өткен тақырыптар бойынша білімін көрсетеді.
Жеке жұмыс.
|
Түсіну
|
«Тотығу тотықсыздану реакциялары» туралы топтық жұмыс.
Сергіту сәті.
|
Интернеттен, қосымша әдебиеттерден алған материалдарды қолданады. Постерге жазады және қорғайды. Топтық жұмыс. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Қолдану
|
Есептер жинағынан есептер шығару:
1-топ. № 5-34.
2-топ. № 5-35
3-топ. № 5-38
|
Интерактивті тақтада берілген тапсырмаларды орындайды. Топтық жұмыс.
|
Талдау
|
Әр топ өздері шығарған есептерді интерактивті тақтаға жазып, талдайды.
|
Шешім шығарады, қорғайды, талдайды. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Жинақтау
|
Есептер жинағынан генетикалық өзгеріске жаттығулар орындау.
1-топ. № 5-41
2-топ. № 5-42.
3-топ. № 5-43
|
Топтық жұмыс.
|
Бағалау
|
Ой қозғау. Эссе жазу. «Менің бүгінгі сабақтан алған әсерім»
|
Топ басшылары қорытындылайды.
|
10- сыныптағы химия пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
|
Химиялық реакцияларлардың жіктелуі
|
Мақсаты :
|
Химиялық реакцияларлардың жіктелуі туралы алған білімді есептер шығаруда қолданады.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Химиялық реакцияларлардың жіктелуі туралы алған білімді жетілдіреді және оны практикада қолданады.
|
Сілтеме
|
Н.Нұрахметов, Қ.Бекішов, Н.Заграничная Химия. 10-сынып. Алматы «Мектеп» 2014 жыл.
С. Бүтіншиев Химия негіздері және есептер мен жаттығулар. 2010 жыл.
|
Негізгі идеясы
|
АКТны қолдану; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогты оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқуды және оқытуды бағалау.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, проектор, слайдтар, постер, маркерлер, түсті қағаздар, стикерлер, желім, қайшы, магнитті тақта, магниттер.
|
Сабақтың өтілетін уақыты
|
45 минут
|
Сабақ жоспары
|
1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша.
3. Рефлексия.
4. Үйге тапсырма.
|
Үйге тапсырма
|
§ № 4, 5.
|
Сабақтың барысы:
Блум бойынша
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
| |
Білу
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасы «Химиялық байланыс және заттардың құрылысы» тақырыбы бойынша сұрақтар.
|
Өткен тақырыптар бойынша білімін көрсетеді.
Жеке жұмыс.
|
Түсіну
|
«Химиялық реакцияларлардың жіктелуі» туралы топтық жұмыс.
Сергіту сәті.
|
Интернеттен, қосымша әдебиеттерден алған материалдарды қолданады. Постерге жазады және қорғайды. Топтық жұмыс. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Қолдану
|
Есептер жинағынан есептер шығару:
1-топ. № 6-12.
2-топ. № 6-15
3-топ. № 6-16
|
Интерактивті тақтада берілген тапсырмаларды орындайды. Топтық жұмыс.
|
Талдау
|
Әр топ өздері шығарған есептерді интерактивті тақтаға жазып, талдайды.
|
Шешім шығарады, қорғайды, талдайды. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Жинақтау
|
Есептер жинағынан генетикалық өзгеріске жаттығулар орындау.
1-топ. № 6-27
2-топ. № 6-26.
3-топ. № 6-28
|
Топтық жұмыс.
|
Бағалау
|
Ой қозғау.
|
Топ басшылары қорытындылайды.
|
10- сыныптағы химия пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
|
Тұздар балқымасы мен ертінділерінің электролизі.
|
Мақсаты :
|
Электролиз туралы білімді қалыптастыру;
Электролиздің мәнін, катодтық және анодтық процестерді түсіндіре білу, қорытындылай білу білім-білік дағдыларын жетілдіру, есте сақтау, электролизге есеп шығара білу қабілеттерін дамыту.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Электролиздің мәнін, катодтық және анодтық процестер туралы алған білімді жетілдіреді және оны практикада қолданады.
|
Сілтеме
|
Н.Нұрахметов, Қ.Бекішов, Н.Заграничная Химия. 10-сынып. Алматы «Мектеп» 2014 жыл.
С. Бүтіншиев Химия негіздері және есептер мен жаттығулар. 2010 жыл.
|
Негізгі идеясы
|
АКТны қолдану; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогты оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқуды және оқытуды бағалау.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, проектор, слайдтар, постер, маркерлер, түсті қағаздар, стикерлер, желім, қайшы, магнитті тақта, магниттер.
|
Сабақтың өтілетін уақыты
|
45 минут
|
Сабақ жоспары
|
1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша.
3. Рефлексия.
4. Үйге тапсырма.
|
Үйге тапсырма
|
§ № 4, 5.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
