Практикалық жұмыс:
-Ендеше қолдарыңдағы шарды үрлеңдер.
-Шарды немен толтырдыңдар?(Ауамен)
-Шардың ауасын кері жіберіп немесе қолымен қысып көр.Ауа шығып кетті .
Ауа не істейді? /сығылады/
2 тәжірибе
-Мына доптың ішінде не бар?
-Ол қалай үрленіп тұр?( Ауа толтырылған.)
-Допты екі бүйірінен қысып едім не байқадыңдар? (Ішке қарай кірді)
-Неліктен, ішіндегі ауаға не болы?(Қысылды,сығылды)
-Ал жіберіп қалып едім не болды?(өз орнына келді.)
-Еденге ұрғанда не байқадыңдар? (Қайтадан жоғары көтерілді)
-Яғни серпіледі екен.
Екі ұртыңды ауамен толтыр да, екі саусағыңмен ұртыңды бас. Не байқадың?
-Бір уақыт мұрындарыңды қысып, дем алмаңдар. Қанша уақыт шыдай аласың?
Мұрынын басып қарау арқылы ауаның түссіз, дәмсіз,көзге көрінбейтінін анықтау
Неліктен көре алмаймыз?
– Қалай дәлелдеуге болады?
Салыстырайық. Есік, кітап мөлдір емес пе?
Біз олардың ар жағындағы заттарды көрмейміз.
Қорытынды: Демек, ауа мөлдір.
– Ауаның түсі бар ма?
– Салыстырайық. Шкаф қоңыр, сынып тақтасы жасыл, бөлме өсімдіктері жасыл. Ал ауаның мұндай түстері де, басқа да ешбір түсі жоқ.
– Тағы басқа не мөлдір болады? Балаларға бөлмедегі мөлдір заттарды табуды ұсыныңыз. (, терезе әйнектері).
Қорытынды: Демек, ауа түссіз.
-Ауа не үшін қажет?
-Ауа көзге көріне ме?
Ең алғаш ауаның қасиеттерін зерттеген ғалымдар
Достарыңызбен бөлісу: |