«Ойлан» айдарымен ұсынылған тапсырма. Оқушылар алдыңғы тыңдаған мәтінді еске түсіріп, қоршаудағы сөздерді оқиды. Кестенің тиісті бөлігіне қойып жазады.
|
6-мин
|
Мұғалім-сынып
|
Кесте
Интербелсенді тақта
|
«Көрсет және айт» айдарымен ұсынылған тапсырма.
Интербелсендітақтағаәртүрліқабаттантұратын4үйдіңсуретікөрсетіледі.Оқушыларға келесі сұрақ қойылады:
Үйдің шатыры қандай?
Үйдің көлемі қандай?
Үйдің құрылысын кімдер салады?
Қандай айырмашылығы мен ұқсастықтары бар.
Оқушылар суреттегі үйлердің шатырын, көлемін, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтады.Оқушылардәптерлерінеүйдіңсуретінсипаттап дәптерлерінежазады. Ендіоқушыларшатыр, көлем,құрылысшысөзінсөйлеутіліндеқолданады.
|
7 мин
|
Мұғалім - сынып
|
Оқулық
|
«Анықта» айдарымен ұсынылған тапсырма. Оқулықтағы сөйлемдерді оқып оқушылар суретке қарап, берілген сөйлемдегі сөздерді табады.
|
6 мин
|
Топтық жұмыс
|
оқулық
|
«Оқиық». «Бірлесіпоқу»әдісі
Әрсөйлемдіоқығанда,кейбірсөздердің мағыналарынмағыналассөздернемесесурет,қимылкөрсетуарқылыоқушылардыңтүсінгендерін бақылап отыру. Мәтінді толық мазмұндайды.
Бұдан кейіноқушылармәтінніңмазмұныбойыншаберілгенжағдаятқажауапберуүшін,жұбымен талқылайды. Оқушылар оқулыққа берілетін көмекті тізбектеп айтады.
Кері байланыс: Оқушылардыңжауаптарынмұқияттыңдау,мадақтау. Қысқажауаптардыдақабылдау.Жауапберугеталпынысжасағаноқушығақолдау көрсету.
|
|
|
|
|
3 мин
|
Сынып-мұғалім
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
