Мұғалім ауызша комментарий береді. «Жақсы! Тамаша! Керемет!
|
7 мин
|
Мұғалім - сынып
|
Оқулық
|
«Оқы және жауап бер» айдарында ұсынылып отырған тапсырма ауызша орындалады. Тақтадағы ұяшықтарда мәтін бойынша сұрақтар жазылып тұрады. Оқушылар осы сұрақтарға жауап беруі керек.
1-топ.
Кемел мен Нұрәлі қайдан келді?
Балалар сыйлық пен базарлықты кімнен алды?
2-топ.
Атасынан Нұрәлі не алды?
Әжесінен Кемел не алды?
3-топ.
Қоржыннан қандай тамақтар шығарылды?
Әкесі қымызды неден құйып ішті?
Оқушылар тарапына тапсырмаға кері байланыс беріледі.
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау.
|
6 мин
|
Топтық жұмыс
|
оқулық
Тақырыпқа қатысты суреттер, А3 парағы, түрлі түсті маркерлер
|
Мұғалім оқулықта ұсынылған «Сен білесің бе?» айдарында берілген «Базарлық» туралы ұғымның мағынасын түсіндіреді.
|
5 мин
|
Жеке ж. Жұпт. ж.
Сынып
|
оқулық
|
Ұсынылғантапсырма оқыған әңгіменіңжалғасынболжапайтудағдысын қалыптастырады. Тапсырмажекежәнетоптықжұмысүшінлайықталған. Оқушылар алдыңғы оқыған мәтінге сүйеніп, «Бірлесіп оқу» стратегиясымен жұмыс істейді. Топтағы оқушылар бірлесе отырып «Ойланайық» айдарында берілген үлгідегі құраған сөйлемдерді пайдалана отырып, әрі қарай өрбітіп сөйлемді жалғастырып жазады. Оқушыларсабақбарысындаүйренгенжаңасөздердіқолдануларытиіс. Әр топ өз жұмыстарын ортаға шығып қорғайды.
|
|
Топтық жұмыс
|
|
«Жаттығайық» айдарындағы тапсырмада оқушылар сөздерге септік жалғауларын жалғайды. Грамматиканы қолданыстық тұрғыда бекітуге берілген. Тапсырма жазбаша орындалады.
|
|
Жеке жұмыс
|
|
|
