Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығы нәтижелерін ажыратады.
|
Видеоролик
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Қазақстандағы ұжымдастыру мен 1930-1931 жылдардағы ашаршылық туралы деректі фильмді көріп өз ойымызбен негіздейміз.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы орындайды және өз ойымен бөліседі.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-Тапсырма
Қазақстандағы ұжымдастырудың негізгі ерекшеліктерінің сызбасын сызады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы орындайды және дәптерге сызба сызады.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
