Сабақтың тақырыбы Қазақстандық географтардың зерттеулері

Картосхемаға қойылатын талаптар

жүктеу/скачать 24,61 Mb.

бет	111/249
Дата	08.11.2022
өлшемі	24,61 Mb.
	#157074
түрі	Сабақ

1 ... 107 108 109 110 111 112 113 114 ... 249

Байланысты:
КМЖ 9 сынып География

Картосхемаға қойылатын талаптар:

ұқыптылық, жүйелілік;
мәліметтерді сызба, сурет, шартты белгілер арқылы бейнелеу;
түрлі-түсті қарындаштарды қолдану;
ақпараттардыықшамдапұсыну.

Дескриптор	Білім алушы
	«Қазақстанның табиғи мұрасы» тақырыбында шартты белгілерді қолданып, картосхема дайындайды

Тапсырманы орындап болған соң, оқушыларға ауызша және смайликтер арқылы кері байланыс беріледі.
ІІІ тапсырма. Табиғи хоронимдердің ішінен таңдауыңыз бойынша бесеуінің мағынасын түсіндіріп, транслитерациясын орыс және ағылшын тілінде ұсыныңыз:

№	Хоронимдер	Орыс тілінде	Ағылшын тілінде
1
2
3
4
5

Дескриптор	Білім алушы
	табиғи хоронимдердің ішінен бесеуінің мағынасын түсіндіріп, транслитерациясын орыс және ағылшын тілінде ұсынады

Тапсырманы орындап болған соң оқушыларға кері байланыс беріледі.
Топтарға тапсырма:
1-топ: Раушан
1. Қазақстандағы қорықтар, табиғат ескерткіштері, ботаникалық бақ, табиғат резервацияларының тізімін жасап, шолу жасаңдар.
2-топ: Тұңғиық
2. Қорықтар, қорықшалар, ұлттық саябақтар мен табиғат ескерткіштері арасындағы айырмашылықтарды түсіндіріңдер.
3-топ: Түймедақ
1. Сендер тұратын жерде табиғат нысандары мен ерекше қорғалатын табиғи аумақтар бар ма? Бар болса, оларды атаңдар және сипаттама беріңдер. Сендер тұратын жерде мемлекеттік қорғауды қажет ететін нысандар бар ма? Себебін түсіндіріңдер.
Талдау
«Ыстық орындық» орындық әдісі
(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.
Жаттығудың сипаттамасы:
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.
Пікірталас:
1. Қызыл кітаптың дүниежүзіндегі және Қазақстандағы маңызына баға беріңдер. Қазақстанның Қызыл кітапты жасаушылары көрші мемлекеттердің Қызыл кітапты жасаушыларымен қарым-қатынас жа- сауы керек пе? Бұл бірлестік сендердің ойларың бойынша неден көрінуі керек?

Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды

Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады

Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау

ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен
2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары
ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау

Слайдар

Ашық сұрап-жауаптар

Сабақтыңсоңы

Рефлексия.
«Идея авторы» тәсілі. Оқушыларға төмендегідей сұрақтар қоямын:

Сабақты қалай атар едіңіздер?
Сабақтың мақсатына жеттік пе?Неліктен олай ойлайсыздар?
Сабақтан кейінгі көңіл күйлеріңіз қандай?
Сабақта ең маңызды не болды?
Өзіңізді не үшін мақтар едіңіз?
Кімнен жақсы көмек алдыңыз?
Алған біліміңізді әлеуметтік желіде қалай бөлісе аласыз?

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Рефлексия парағы

жүктеу/скачать 24,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 107 108 109 110 111 112 113 114 ... 249