; Жаңа тақырыпқа көшу.Мәтінмен жұмыс.Түйінді түсініктерді жазу
Дескриптор:
-Мәтінді оқиды,мазмұндайды
-Түсініктерді жазады
С)Мәтінді бірлесе оқиды,тапсырмаларды орындау барысында оқушылар топтық талқылаулар арқылы бір- бірімен пікір алмаса отырып, әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды.
1-ші топ тапсырмасы:
Планның ерекшелгі туралы постер құрау.
2-ші топ тапсырмасы
Аэрофотосурет туралы кластер
3-ші топ тапсырмасы
Венн»диаграммасы
План мен картаның айырмашылығы мен ұқсастығы анықтайды.
Бағалау:Өзара бір-бірін бас бармақ арқылы бағалау
Дескриптор:
-План туралы постер құрайды
- Аэрофотосурет туралы кластер жасайды
- План мен картаның ұқсастығы мен айырмашылығын анықтайды.
1-тапсырма.”Ойлан тап”. Физикалық картадан Еуразия материгінің географиялық обьектілерін көрсету:
1 . Шеткі нүктелері, материк жағалауындағы мұхиттар.
2 .теңіздері, шығанақтар.
3 бұғаздар, аралдар.
Дескриптор:_-географиялық_обьектілерді_физикалық_картадан_көрсету___Бағалау'>Дескриптор:
-географиялық обьектілерді физикалық картадан көрсету
Бағалау.”Қол шапалақтау” әдісі арқылы
2-тапсырма.Сарамандық жұмыс..Кескін картаға Қазақстанның ең басты географиялық нысандарын белгілендер
Дескриптор:
-Кескін картаға белгілейді
Бағалау. Өзіндік және өзара бағалау
Сергіту сәті . ”Дене мүшелеріне арналған жаттығулар”
3-тапсырма.”Жинақтау” әдісі.Топтық жұмыс.Әр түрлі формадағы тақырыптық карталардың түрлерін анықтап, келесі жоспар бойынша талдау жасандар
-Мазмұны
-Маңызы
-Ерекше белгілері
“Бас бармақ” әдісіарқылы бағалау
Дескриптор:
-Картаның түрін анықтайды
-Талдау жасайды
|
Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды
Жұп бойынша
Жеке, өзара тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
|
