«Қазақстандық географтардың зерттеулері» тақырыбында интербелсенді тақтадан бейнесабақ (сабақ тақырыбымен байланысты) көрсетіледі. (тыңдалым дағдысын дамыту)
Бейне сабақты көріп және оқулықты пайдаланып, негізгі ұғымдарды дәптерге жазып алады. (жазылым дағдысын қалыптастыру)
Тапсырма №1. Топтық жұмыс. Топтарға жаңа тақырыпқа байланысты мәтінді бөліктер таратылады. Оқушылар берілген таратпаны әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып, талқылайды. (оқылым дағдысын қалыптастыру)
Мәтінді оқып, талқылап болған соң , «Сұрақ – жауап» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді. (айтылым дағдысын қалыптастыру)
1-топ География ғылымы шешетін тәжірбиелік мәселе ?
Қазақстан географиясының қалыптасу кезеңі?
Қазақстандағы академиялық географияны ұйымдастырушы?
2-топ. Зерттеушілер тобы қандай мәселлерді шешетінін анықта.
Қорықтар жүйесінің ғылыми түрде негіздейді: Олардың қанша болуы, қандай аумақта орналасуы және табиғат зоналарына байланысты қалай таралуы керек екендігі
3-топ: Қорық орналасатын жерді таңдап шекарасын белгілейді және ұйымдастырылу жобасын құрастырады
Бағалау. Топтар «Сен маған мен саған әдісі»арқылы бірін-бірі карталар арқылы бағалайды.
Тапсырма №2. Жұптық жұмыс «Жұптасып ойлау» әдісі арқылы орындалады.
А) Берілген ресурстар бойынша академиялық географияның сипаттамын құрастыр: 1) атқаратын қызыметі 2) орналасқан жері 3) Ірі орталықтар . Қортынды жаз
Б) 1) Қазақстандағы географияның даму кезеңі 2) Уақыт аралықтары 3) Зерттеу мақсаттары мен зерттеуге үлес қосқан ғылымдар деп бөл. Жасалған жұмысты кесте түрінде көрсет
Қалыптасу кезеңдері
|
Уақыт аралықтары
|
Басты мақсаттары
|
Ғалымдар
|
|
|
|
|
критерий
|
дискриптор
|
Қазақстан географиясының нақты зерттеу нысанын біледі.
|
География ғылымы қандай сұрақтарға жауап беретіндігін анықтайды;
Зерттеу мақаттары мен зерттеуге үлес қосқан ғалымдарды анықтайды
География салаларын біледі.
|
. Оқушылардың іс-әрекеті.
Достарыңызбен бөлісу: |
