ҚБ Бағдаршам
|
Ашық сұрап-жауаптар
|
Сабақтыңсоңы
|
Ойтолғаныс
«3-2-1»
Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;
Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет Кері байланыс
«3 минуттық үзіліс»
Маған ұнады
Маған қиындық туғызды
Мен хабардар болдым
4.Мені таңқалдырды
Рефлексия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
- Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді ұсынамын.
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
Мұғалімнің ауызша кері байланысы
|
Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау
|
Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық, саяси-география лық жағдайы
Қазақстандағы саяси-әкімшілік хоронимдер
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.6.1.3. Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық, саяси-географиялық жағдайына кешенді баға береді
9.6.1.4 Қазақстандағы саяси-әкімшілік хоронимдерді жіктеп, мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын үш тілде ұсынады
|
Сабақтың мақсаты
|
Қазақстанның экономикалық географиялық жағдайы, ауданы,шекаралары, мемлекеттік құрылысы, Қазақстанның әлемдегі орны, көрші елдермен саяси және экономикалық қарым- қатынасы туралы білім қалыптастыру
|
Бағалау критерииі
|
Қазақстан эономкасының даму кезеңдерін біледі.
Қазақстан экономикасының дамуында экономикалық кезеңдер және нарықтық экономика туралы түсініктерін дамытады.
Қазақстан экономиасының даму кезеңдеріне талдау жасайды
Қазақстанның экономикасы-ның әрбір даму кезеңдеріне талдау жасайды
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
