Мұғалімі: Башиева. Ақбота Шамилқызы Күні:30.01.2015ж.
Сабақтың тақырыбы
|
«Бесік жыры» Мағжан Жұмабаев
|
Сабақтың танымдық мақсаты
|
Бесік жырының маңызын түсіндіру. Қазақтың салт-дәстүрі туралы мағлұмат беру.
|
Сілтеме
|
Әдебиеттік оқу 2 сынып. С.Р.Рахметова. Б.Т.Қабатай. «Атамұра 2012»
|
Дерексөздер мен жабдықтар
|
АКТ. «Сиқырлы тәттілер», «Ойлан, топтас, талқыла», «Шығармашылық тапсырма», «Ыстық орындық», «Бағдаршам» әдісі.
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар өз беттерінше жинақтауға,сыни тұрғыдан шешім қабылдауға, диалог арқылы қарым-қатынас жасауды үйренеді.
|
Кезеңдері
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Тапсырмалар
|
Оқушының іс-әркеті
|
Оқу үшін
|
Мотивациялық кезең
|
10 мин
|
1.Сабаққа дайындық жаттығуын ұйымдастыру
2. Топқа бөлу
3. Үй тапсырмасын сұрау
4. Үй тапсырмасын бекіту
|
«Ыстық алақан» Мақсаты: Оқушыларды ынтымақтастыру.
«Ұлттық аспаптар» суреттері бойынша топқа бөлу
«Сиқырлы тәттілер» әдісі арқылы «Әже» өлеңін жатқа сұрау
«Жалғасын тап» ойыны
1. Ақ шашты ана: «жастығым балам» дейді.
Ақылды бала: ……… ……. …….дейді
2.Алып ………. туады,
Ат …………… туады.
3.Ана ……… ақтамағанды
………. мақтамайды.
4. Ердің анасы — ……… анасы
|
Оқушылар өлең жолдарын айтып, бір-бірімен қол алысады.
Оқушылар таңдаған суреттері бойынша топқа бөлінеді.
Оқушылар жырды жатқа айтады
Оқушылар мақал-мәтелдердің жалғасын тауып айтады.
|
бағалау және оқуды бағалау
Жұлдызшалар арқылы бағалау
|
Операциялық
кезең
|
20 мин
|
1.Жаңа сабақтың тақырыбын ашу
2.Оқулықпен жұмыс
3.Топтармен жұмыс:
4.Сергіту сәті
5. Шығармашылық жұмыс
|
«Бесік жырын» үнтаспадан тыңдату
Топтастыру
Мағжан
Мұғалім түсіндірмесі «Бесік жырымен» танысу.
«Ойлан, топтас, талқыла»
Жетіген тобы Бесік туралы шағын әңгіме жазу
Домбыра тобы Бесік жабдықтарын ата?
Қобыз тобы Бесікке байланысты тыйым сөздер айтып,мағынасын түсіндіру?
Сырнай тобы Бесікке салу рәсімін көрсету
«Қара жорға» биі
«Бәйге ойыны»
Жетіген тобы “Бес жол өлең” құрау.
Домбыра тобы “Венн” диаграммасы
“Бұл кім?” Ұқсастығы “Бесік жыры”
Қобыз тобы Сатылай кешенді талдау. (құлыншағым,еркетайым)
Сырнай тобы Өлең жазу ( өлең жолдарын толықтыр).......... тербетті,
.............. әндетті,
.............. жылама,
............... қинама
|
Оқушылар әуенеді тыңдап қандай жыр екенін табу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады,
Оқушыларға тізбектей мәнерлеп оқиды
Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша топтарында талқылап қорғайды
Оқушылап кірпінің қимылына қарай отырып қара жорға биін билейді.
Оқушылар берілген тапсырмаларын топта талқылап постерге салып қорғайды
|
Өзара бағалау
Топтар бір-бірін басбармақ әдісі арқылы бағалайды.
|
Рефлексиялық кезең
|
10 мин
|
Жинақтау
|
«Ыстық орындық» ойыны арқылы сабақты қорытындылау
|
Оқушылар орындыққа отырған оқушыға бүгінгі өткен тақырып бойынша сұрақ қою арқылы жауап алады
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау
|
Кері байланыс
|
5 мин
|
Қорытынды
|
«Пікір ағашы»
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлері туралы стикерге жазып қалдырады.
|
|
