4-сынып Бейнелеу өнері 34-сағат
|
|
р/с
|
1.Өнер туындыларын қабылдау (2сағат)
|
Білім, көремдік дағды
|
Бейнелеу сауат негіздері
|
Сурет салу техникасы
|
Пәнаралық байланыс
|
Үйге тапсырма
|
Сағ.
саны
|
мерзімі
|
1
|
Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары
|
Өнер түрлерімен кең көлемде танысу. Жанр туралы түсініктерін кеңейту
|
Еркін тақырыпқа сурет салу
|
Қарындаш, акварель
|
Әдебиет, дүниетану
|
Еркін тақырыпқа сурет салу
|
1
|
|
2
|
Өнер туындыларын талдау
|
Суретші туындыларымен танысып, талдау жасау
|
Суретші шығармаларын талдау
|
Слайд, фотосуреттер
|
Әдебиет, дүниетану
|
Нобайлар салу
|
1
|
|
|
2.Кескіндеме (10 сағат)
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Кескіндеме және кескіндеу материалдары (акварель, гуашь, палитра)
|
Кескіндеме туралы түсініктерін кеңейту, материалдармен жұмыс істеуді жалғастыру
|
«Менің аулам» тақырыбына сурет салу
|
Акварель, гуашь
|
Әдебие, дүниетану
|
«Менің аулам» аяқтау
|
1
|
|
4
|
Түс гаммасының қанықтығы
|
Қанық түстер гаммаларымен танысу
|
Қанық және қанық емес түстерді ажырата отырып бейнелеу
|
акварель
|
Дүниетану
|
Түстер қосындысын бейнелеу
|
1
|
|
5
|
Қанықпаған ашық және қою түстер гаммасы
|
Қанықпаған ашық түстерді және қанықпаған қою түстерді шығару
|
«Ғарышқа саяхат» тақырыбына сурет салу
|
Акварель
|
Дүниетану
|
«Ғарышқа саяхат» аяқтау
|
1
|
|
6
|
Пейзаждағы кеңістік перспективасы
|
Табиғаттағы кеңістік перспективасымен танысу
|
Гүлдер, көбелек, балық, машина, уйді ауа және сызықтық перспективаны сақтай отырып салу
|
Акварель
|
Дүниетану, математика
|
Тақырыпты оқу
|
1
|
|
7
|
Түс және символ
|
Түс арқылы сезімді, көңіл-күйді білдіру және «символ» ұғымын түсіндіру
|
Бейбітшілік құсы- көгершінді бейнелеу
|
Акварель
|
Дүниетану
|
18-19-беттердегі сұрақтарға жауап беру
|
1
|
|
8
|
Белгі символдары
|
Түс және белгі символдары туралы білетіндерін пайдаланып, композиция құрастыру
|
Өз символыңды ойлап , тауып бейнелеу
|
Акварель
|
Әдебиет, дүниетану
|
Оқулықтың 96-97 беттеріндегі сұрақтарға жауап беру
|
1
|
|
9
|
Натюрморт жанрының өркендеуі
|
Натюрморт жанрының тарихы және өркендеуі
|
Натюрморт салу
|
Акварель
|
Дүниетану, әдебиет
|
Натюрмортты аяқтау
|
1
|
|
10
|
Натюрморт. «Біздің жанұяның тарихынан»
|
Үйдегі заттардан натюрморт құрастыру
|
Үйдегі заттардан натюрморт құрастыру
|
Карандаш, бояу
|
Әдебиет
|
Натюрмортты аяқтау
|
1
|
|
11
|
«Астана-бейбітшілік пен бақыт қаласы» сурет салу
|
Тақырып бойынша әңгімелеу
|
Тақырыпқа сурет салу
|
Акварель, гуашь
|
Әдебиет
|
Тақырыпқа сурет салу
|
1
|
|
12
|
Қазақстандық суретші-кескіндемешілердің туындыларымен танысу
|
Суретші шығармаларымен танысып, талдау жасау
|
Суретші шығармаларына талдау жасау
|
Слайд, фотосуреттер
|
Әдебиет
|
Б. Тәбиев.Өрік жинаған әйел туындысына көшірме жасау
|
1
|
|
|
Пейзаж жанры (2 сағат )
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Пейзаждың өркендеу тарихы. Импрессионист-суретшілердің туындылары
|
Пейзаж жанрының даму тарихымен таныстыру түстерді шығару
|
Табиғат көрінісін (ағаштар) бейнелеу
|
қарындаш
|
Әдебиет
|
Пейзажды аяқтау
|
1
|
|
14
|
Түстердің жарыққа тәуелділігі
|
Жарық әр түрлі түскенде айырмашылықтарды бейнелеуге үйрету
|
Ағаш суретін әр түрлі тәулікте бейнелеу
|
қарындаш
|
Дүниетану
|
Ағаш суреті
|
1
|
|
15
|
3. Графика (6 сағат)
Сызық пен штрих арқылы көлемді көрсету
|
Сызық және штрихпен заттың көлемін көрсетуді үйрету
|
Жеміс түрлеріне нобайлар салу
|
Қарындаш, фломастер
|
Дүниетану, математика
|
Жеміс түрлерінің нобайын салу
|
1
|
|
16
|
Әр түрлі заттардың көлемін көрсетудегі сызықтың маңызы
|
Штрихтау арқылы заттың көлемі мен пішінін көрсету
|
Оқулықтың 22-25-беттеріндегі суреттерді қарап, талдау жасау
|
Қарындаш
|
Математика
|
Нобайлар салу
|
1
|
|
17
|
Әріп таңбасының әсерлі мүмкіндіктері.Сиқырлы әріптері
|
Әріптерді әдемі де әсерлі етіп бейнелеу
|
Әріптердің (А,Б,Р,Ж )әр түрлі жазылу нұсқасын бейнелеу
|
Қарындаш, фломастер
|
Дүние тану, математика
|
Әріптерді көркем бейнелеу
|
1
|
|
18
|
Ашық хаттарды безендіру өнері
|
Әсерлі шрифтерді композицияда пайдалана отырып ашық хат жасау
|
Құттықтау ашық хатты ұлттық нақышта безендіріп жасау
|
Түрлі түсті қағаз
|
Еңбекке баулу
|
Мерекеге ашық хат жасау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
«Сүйікті ертегім» тақырыбына сурет салу
|
Ертегі кейіпкерлерін сипаттай, суреттей білу
|
Тақырыпқа нобайлар салу
|
Акварель
|
Дүниетану
|
Тақырыпқа сурет салу
|
1
|
|
20
|
Суретші-графиктердің туындыларымен танысу
|
Қазақстандық суретшілер шығармаларын талдау
|
Суретші шығармаларын талдау
|
Слайд, суреттер
|
Дүние тану, Еңбекке баулу
|
Нобайлар салу
|
1
|
|
21
|
5 Көркемдік құрастыру, дизайн және сәулет(6сағат )
Оригами өнері
|
Оригами өнерімен танысуды жалғастырамыз
|
Үлгі бойынша жұмыс
|
Аппликация
|
Еңбекке баулу
|
Қағаздан құстың бейнесін жасау
|
1
|
|
22
|
Дизайн өнері
|
Дизайн туралы түсініктерін кеңейту
|
Жиһаз түрлеріне нобай салу
|
Карындаш
|
Ана тілі
|
Ертегі кейіпкерлерінің ролдерін сомдау
|
1
|
|
23
|
Әр кезеңдегі сәулет өнері. Ежелгі Грекия мен Римнің сәулет стилі
|
Ежелгі Грекия мен Римнің сәулет өнерімен таныстыру
|
Сұрақ-жауап
|
Слайд, фотолар
|
Әдебиет
|
|
1
|
|
24
|
Әлемнің сәулет ескерткіштері мен қалалары
|
Әлем мәдениеті тарихымен танысу
|
« Әлем сәулет ескерткіштері менің көзіммен» тақырыбына сурет салу
|
Акварель
|
Ана ,Қазақ тілі
|
Әңгімелеу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Орта Азия мен шығыс сәулеті
|
Еліміздің тарихи сәулет ескерткіштерімен таныстыру
|
«Ұлы Жібек бойымен» тақ. долбар сурет салу
|
Қарындаш
|
Математика, Еңбеке баулу
|
«Ұлы Жібек бойымен»
(суретті аяқтау)
|
1
|
|
26
|
Өз біліміңді тексер
|
Өткен материалды бекіту
|
Сұрақ-жауап
|
Суреттер, слайд
|
Еңбекке баулу
|
Еркін тақырыпқа нобайлар салу
|
1
|
|
27
|
Композиция (4 сағат)
Композициядағы қарама-қайшылық( контраст)
|
Композициядағы «қарама-қайшылық» ұғымымен таныстыру
|
Геометриялық фигуралардан композиция жасау
|
Акааварель
|
математика
|
Фигуралардан композиция жасау
|
1
|
|
28
|
Композицияда қозғалысты бейнелеу тәсілдері
|
Қозғалысты көрсететін тәсілдерді пайдалануды үйрету
|
Қазақ халық ертегілеріне иллюстрация орындау
|
Акварель
|
Математика, Ана тілі
|
Мәтінді түсініп оқу
|
1
|
|
29
|
Тік жазықтықтағы қозғалыс
|
Қозғалысты көрсететін тәсілдерді пайдалану арқылы динамикалық композиция жасау
|
Еркін тақырыпқа долбар салу
|
Карандаш,
|
Ана тілі
|
Долбарды аяқтау
|
1
|
|
30
|
Портретпен танысуды жалғастырамыз
|
Портрет жанры туралы білімдерін тереңдету
|
Адамды жанынан бейнелеу
|
Карандаш, Акварель
|
Математика
|
Портретті аяқтау
|
1
|
|
|
Сәндік-қолданбалы өнер ( 4 сағат)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Қазақ халқының ұлттық киімдерінің ерекшеліктері
|
Қазақ ұлттық ерлер киімдерінің ерекшеліктерін түсіндіру
|
Ұлттық киімнің долбарын салу
|
Қарындаш, акварель
|
Қазақ тілі, Өзін-өзі тану
|
Долбар суретті аяқтау
|
1
|
|
32
|
Жиһаздар. Ұлттық ыдыс-аяқтар түрлері
|
Қазақ сәндік -қолд. өнер шығармаларының ерекшеліктерімен, негізгі терминдерімен таныстыру
|
Сандық, торсықты бейнелеу
|
Акварель
|
|
Оқулықтың 109-бетіндегі сұраққа жауап беру
|
1
|
|
33
|
Ресейдің халық шығармашылығы
|
Ресейдің басты қолөнер түрлерімен таныстыру
|
Матрешкаларды бейнелеу
|
Акварель
|
Ана тілі
|
115-ші беттегі сұрақтарға жауап беру
|
1
|
|
34
|
Қорытынды сабақ
|
Жылдық білімді тексеріп, қорытындылау
|
сауалнама
|
|
|
|
1
|
|
