Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Гормон ұғымын гормондардың әсер ету принципін түсіндіреді.
|
Тақырыпқа байланысты интернет желісін пайдаланып видеоролик көріп танысу
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
1. Экстрогеннің жұмыртқа жолының нысана-жасушасына әсерін бейнелеп салады және түсіндіреді.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Кесте сызып оны толтырады
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
1.Гормондық белгінің жасушаішілік рецепторлар арқылы берілу механизмін негіздейді.
2. Екінші типті қант диабеті және инсулинді қолдану туралы эссе жазады.
3.Қазіргі таңда қант диабетінің көюбею себептері неде?
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Тапсырманы орындайды
2. Сұрақтарға жауап береді.
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
