Топтың сөз сөйлеуі, талқылау, қорытынды шығару. Мұғалім оқушыларға И. Сталиннің сөзін оқып, сұрақтарға жауап беруді ұсынады: "...Социалистік құрылыс инженерлер-Металлургтер, инженер-құрылысшылар, инженер-электриктер қажет. Бізге үйлер салатын инженерлер қажет... автомобильдер... тракторлар. Бізге адам жанын салатын инженерлер қажет емес... » Диалогтық әңгіме. -Адам жанының инженер-құрылысшылары туралы айтқанда, И. Сталин кім болды? - "Адам жанының"құрылысы не арқылы жүзеге асырылуы керек деп ойлайсыз? - И. Сталиннің пікірінше, неліктен "танк өндірісі маңызды"? Мұғалім оқушылардың жауаптарын толықтырады және сталиндік режимнің тек өмір сүруін ғана емес, кеңестік адамдардың санасын да басқаруға қалай ұмтылғанын түсіндіреді.
(Ж) Мұғалім оқушыларға бұқаралық мәдениеттің (кинематограф, радио) қоғамның рухани дамуына әсерін талдауды және И. Сталин кинематограф және радиоды масса санасымен айла-шарғы жасау үшін қалай қолданғанын түсіндіруді ұсынады. Бұл тапсырманы оқушылар жұппен орындайды. (4-қосымша)
Бағалау критерийлері:
1. Осы кезеңнің кинофильмдері мен радиохабарларының мазмұнын анықтайды
2. Кеңес қоғамының рухани дамуына радио мен кинематографтың әсер ету дәрежесін анықтайды
3. Өз ұстанымын қорғауға кемінде
4 дәлел келтіреді
Талқылау сыныпта.
Мұғалім белгісіз автордың пікірін оқып, сіз осы тұжырыммен келісесіз бе, жоқ па, жауап беруді ұсынады (дәлелді жауап) "Лениннің жанында туннель сияқты болды: түнек шеңбері, алда жарық. Сталина кезінде-автобустағы сияқты: біреуі жүреді, жартысы отырады, қалғандары қозғалады»
Талқылау сыныпта.
Әрекет барысында оқушыларда ақпаратты талдау және өңдеу, зерттеу, практикалық жұмыс, проблемалық жағдайларды шешу арқылы білім мен дағды қалыптасады және дамиды.
Презентация
Сабақтыңсоңы
10 мин
(Қ/Б) мұғалім өз бетінше зерттеу жүргізуді және үй жұмысын дайындауды ұсынады: бейнені көру " XX ғасырдың бірінші жартысында мәдениеттің дамуы» Рефлексия
