Сабақтың тақырыбы: Бөліндінің мәнінде нөлдер болатындай көптаңбалы сандарды екі таңбалы санға жазбаша бөлу


- Жарайсыңдар, оқушылар! №2 тапсырма



бет5/9
Дата26.01.2022
өлшемі0,71 Mb.
#129860
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Кмж Аманжолова Айлана Матем 1, 18.11.2021

- Жарайсыңдар, оқушылар!

2 тапсырма.



Топтық жұмыс. Карточкамен жұмыс

  • Орындарында отырып, бөлуді жазбаша орындандар.

1-топ 2-топ 3-топ

9 684 : 12 = 807

4 784 : 23 = 208




94 770 : 45 = 2 106

95 883 : 31 = 3 093



58 500 : 65 = 900

29 200 : 73 = 400



КБ: «Сұрақ-жауап»

  • Өрнектердің мәнің қалай таптың?

  • Есепті шығаруда қандай алгоритмді қолдандың?

3 тапсырма.

Жұптық жұмыс. Дәптермен жұмыс

-Есептеуге қара.Қалай есептелгенін түсіндір.





КБ: «Сұрақ-жауап»

  • Қай ережеге сүйеніп, тапсырманы орындадың?

  • Мысал келтіріп көр.

4 тапсырма. Тақтада жұмыс. «Себеттегі алма» әдісі

Себеттің ішінде алмалар болады. Әр алмада есеп болады.

45 150 : 14 = 3225

921 570 : 51 = 18 070

175 440 : 43 = 4080

986 750 : 50 = 19735

740 160 : 36 = 20 560

888 860 : 98 = 9070

813 400 : 28 = 29 050

526 350 : 30 = 17 545



КБ: «Сұрақ-жауап»

-Қандай амалмен шығарып, есептедің?

- Неліктен? Қандай тиімді тәсілмен орындадың?

Сергіту сәті

Ал, балалар тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Оңға қарай иіліп,

Солға қарай иіліп.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір тынығып алайық.

5 тапсырма. Оқулықпен жұмыс. Шығармашылық тапсырма.





-Композитор Шәмші Қалдаяқов неше жасында өзінің «Менің Қазақстаным» атты әнін жазған?

Мазмұнымен таныстыру:

-Есепте не туралы айтылған?

-Есепте не белгілі?

-Есеп не сұрайды?



-Есепті талдау:

- Есептің сұрағына бірден жауап беруге бола ма?

-Қандай амал қолданамыз?

-Нешені нешеден азайтамыз?

-Ал енді есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі сөздерді атайық.

-Есептің қысқаша берілгенін жазамыз.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет