| - Жарайсыңдар, оқушылар!
№2 тапсырма.
Топтық жұмыс. Карточкамен жұмыс
Орындарында отырып, бөлуді жазбаша орындандар.
1-топ 2-топ 3-топ
9 684 : 12 = 807
4 784 : 23 = 208
|
94 770 : 45 = 2 106
95 883 : 31 = 3 093
|
58 500 : 65 = 900
29 200 : 73 = 400
|
КБ: «Сұрақ-жауап»
Өрнектердің мәнің қалай таптың?
Есепті шығаруда қандай алгоритмді қолдандың?
№3 тапсырма.
Жұптық жұмыс. Дәптермен жұмыс
-Есептеуге қара.Қалай есептелгенін түсіндір.
КБ: «Сұрақ-жауап»
Қай ережеге сүйеніп, тапсырманы орындадың?
Мысал келтіріп көр.
№4 тапсырма. Тақтада жұмыс. «Себеттегі алма» әдісі
Себеттің ішінде алмалар болады. Әр алмада есеп болады.
45 150 : 14 = 3225
921 570 : 51 = 18 070
175 440 : 43 = 4080
986 750 : 50 = 19735
740 160 : 36 = 20 560
888 860 : 98 = 9070
813 400 : 28 = 29 050
526 350 : 30 = 17 545
КБ: «Сұрақ-жауап»
-Қандай амалмен шығарып, есептедің?
- Неліктен? Қандай тиімді тәсілмен орындадың?
Сергіту сәті
Ал, балалар тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Оңға қарай иіліп,
Солға қарай иіліп.
Бір отырып, бір тұрып,
Бір тынығып алайық.
№5 тапсырма. Оқулықпен жұмыс. Шығармашылық тапсырма.
-Композитор Шәмші Қалдаяқов неше жасында өзінің «Менің Қазақстаным» атты әнін жазған?
Мазмұнымен таныстыру:
-Есепте не туралы айтылған?
-Есепте не белгілі?
-Есеп не сұрайды?
-Есепті талдау:
- Есептің сұрағына бірден жауап беруге бола ма?
-Қандай амал қолданамыз?
-Нешені нешеден азайтамыз?
-Ал енді есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі сөздерді атайық.
-Есептің қысқаша берілгенін жазамыз.
Достарыңызбен бөлісу: | 
