Пән
|
Қазақ тілі мен әдебиеті
|
Бөлім
|
Достық пен татулық – таптырмас бақыт. Т. Айбергенов. «Бір тойым бар»
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
21.11.2022ж.
|
Сынып
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Достықты сақтау – киелі іс
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
8.2.5.1 - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру. 8.5.1.3 - етістіктің шартты рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: етістіктің шартты, бұйрық рай қызметін біледі.
|
Көптеген оқушылар:етістіктің шартты, бұйрық рай қызметін ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолданады; тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;
|
Кейбір оқушылар:тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап береді;
|
Бағалау критерийлері
|
|
Тілдікмақсаттар
|
Тілдік дағдыларға қатысты терминдер: етістіктің рай категориялары мен орфоэпиялық нормаларды қолдана алады.
Айтылым дағдыларын дамытудағы тілдік қолданыстар: достық – таптырмас бақыт, досы көпті жау алмайды, амал дос, адал дос, сенімділік, тірек бола білу, дос сенімі т.б
Пікіталас үшін пайдалы сөз оралымдары: менің ойымша, меніңше, дегенмен, мен бұған келісемін/келіспеймін, себебі...
|
Құндылықтарды дарыту
|
Ашықтық, ұлттық құндылық, өзара ынтымақтастық, достықтың, татулықтың қадірін түсінеді.
|
Пәнаралықбайланыстар
|
Өзін-өзі тану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Аудио тыңдау (өлең).
|
Бастапқы білім
|
Достық деген не? Ынтымақтастық дегенді қалай түсінесің?
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Cабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі.
(Амандасу. Түгендеу)
Тіл дамыту үшін сұрақтар.
Үй жұмысын тексеру.
Сабақтың мақсаты: өз пікірлеріңді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға жауап беру; етістіктің шартты, бұйрық рай қызметін білу, ауызша қолдану.
«Миға шабуыл» әдісі
Отбасы деген не?
Отбасының мүшелері кімдер?
Бала кімнің сүйіспеншілігіне бөлену керек?
Егер отбасы мүшелері бір-бірін сыйласа, не болады?
|
Бір оқушы сұрақтар қояды, қалғандары жауап береді.
Айтылым. 59-бет, 3-тапсырма.
Достық тақырыбында бұйрық және шартты райлы етістікті қолданып, сөйлем құрайды.
Алдыңғы бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
|
Оқулық, 59-бет. 6-тапсырма.
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа сөздер:
Көзқарас – взгляд
Ниет – намерение, замысел;
оның ниеті жақсы – у него хорошее намерение;
Өзгеру – изменение
Бағыттау – направлять, дать направление;
Бағыттай алмау – не смог направить
Бақытсыз – не счастливый
Мүмкіндігінше – по возможности
Сынамау – критиковать
Сәтсіздік – неудача
Жөнсіз тиіспеу – вмешиваться неуместно
60-бет, 1-тапсырма. Мәтінді тыңдау. Сұрақтар қою.
Адам басқаларға несін өзгертсе, не өзгереді?
Жақсылыққа бағыттай алмаса, не болады?
Сондықтан барлық адамға қалай қарайық?
|
Мәтін бойынша сұрақтарға қысқа жауап береді.
Нәтиже: Әр оқушы өз деңгейіне сай тапсырмаларды орындайды,түсіндіреді,талдайды.
Инсерт оқыту стратегиясы бойынша талдау.
|
Бағалау критерийі
Дескриптор:
1) Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап берді. – 2
2) Етістіктің бұйрық райын жазба жұмыстарда орынды қолданды. – 2
|
Оқулық, 60-бет.
1-тапсырма.
Оқулық, 61-бет. 2-тапсырма.
|
Сабақтың соңы
|
Үйге тапсырма. 61-бет, 3-тапсырма. Нұсқаулық жазу.
|
.
|
Кері байланыс. Не білдің? Бүгінгі сабақта не қиын болды? деген сұрақтарға жауап береді
|
|
