Мектеп:
|
119 мектеп-лицей
|
Педагогтың аты-жөні:
|
Шопан Мадина
|
Тәжірибе жинақтаушы:
|
Мухамеди Синара
|
Күні:
|
26.09.2023
|
Сынып: 4 “Ә”
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Бөлім:
|
Еліміздің тарихи – мәдени мұралары
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Ежелгі қала» көлемді панносын жасаймыз
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
4.3.3.1 – шығармашылық жұмысты жақсартуға ұсыныс жасап, критерийлерге сәйкес жұмысты бағалау
|
Сабақтың барысы:
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті:
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Дос достыққа» сергіту ойыны (5 минут)
Нұсқау: Қазір сіздер өте бір қызық ойынды ойнайсыздар. Ол үшін жасалатын қимылды тез - тез жасау керек. 5 секундтың ішінде өзіңізге серіктес тауып алыңыз да тез - тез онымен қол алысыңыз. Ал енді бір - бірімізбен «сәлемдесеміз»:
Оң қол оң қолмен!
Мұрын мұрынмен!
«Дос достыққа» деген бұйрықты естігенде жұптарыңызды айырбастайсыздар.
Бүгін біз ой, сезім және мінез - құлық бір - бірімен қалай байланысты екендігін білеміз.
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
Сабақтың ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Дескриптор:
қимыл-қозғалысты және қарапайым механизмдерді зерттеп, жасанды әлем туралы тәжірибе мен білім жинақтады.
қарапайым бұйымдарды жобалауда және жасауда, материалдарды, компоненттерді және құрал-сайманды дербес және шығармашылық пайдаланады.
оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындай алады.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларын орындау
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
Соңы
|
|
