Жинақтау
Бағалау
Рефлексия
Кері байланыс:(алма, ананас, лимон беріледі).
Қарастырылған мәселелерді қаншалықты ұққандығын үш түрлі жемістер арқылы көрсетеді.
Лимон – мен күткендей болмады, түсінбедім
Ананас – ұнады, бірақ ұсыныстарым бар
Алма – маған қызықты болды, үйрендім
Үй тапсырмасы:
§55-56 оқу,
26-жаттығу №4
Оқушыларға сабаққа қатысуына байланысты мадақтаулар айтылады.
|
Лимон, ананас, алма суреті
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
І Тапсырма тәсілі
1. «Моншақты тіз» әдісі, «Сәйкестендіру тесті» – сабақты қайталауда ыңғайлы
2. «Ойлан-Жұптас-Бөліс» – оқушыларды кіші топтарға бөліп, ойды нақтылауға ыңғайлы.
ІІ Дереккөздер
Видеокөрсетілім
|
1.«Моншақты тіз» әдісі, «Сәйкестендіру тесті», «Физикалық диктант»
2. «Бас бармақ» әдісі арқылы топтар бірін-бірі бағалайды.
3.Оқушының өзіні бағалуы
4.Оқушылар топ ішінде өзара бағалауы
|
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
|
«Ойлан-жұптас-бөліс»: Оқушылардың өз ойларын ашық түрде жеткізе алу дағдысын дамытады.
«Кір қыстырғыш жіп» әдісі: Оқушылардың жеке ізденісін, шығармашылығын, топ алдында сөйлеу дағдысын дамытады.
«Топтық жұмыс»: Оқушылардың бірігіп жұмыс істеу дағдысын дамытады.
«Сәйкестендіру тесті»: Оқушыларды жылдамдыққа дағдыландырады.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
