Сабақтың тақырыбы: Әр құсқа өз тұмсығы қажет. Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 2,91 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жанпейісова Айқын Өтежанқызы
- Дүниетану 2-сынып
- Бүркеніш рең
- Сақтандырғыш рең
- І. Қызығушылықты ояту
- Құстардың бейімділігі
- ІІ. Мағынаны тану
Жанпейісова Айқын Өтежанқызы Шона Смаханұлы атындағы №62 гимназияның бастауыш сынып мұғалімі Қазақстан Республикасынының құрметті қызметкері атағының иегері
Дүниетану 2-сынып Сабақтың тақырыбы: Әр құсқа өз тұмсығы қажет. Сабақтың мақсаты:
Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық жүргізу. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Оқушылардың үй тапсырмасын орындауларын тексеру. Іс–әрекеттегі кемшіліктерді анықтау. Табиғат жағдайы жер бетінің барлық бетінде бірдей емес. Сондықтан жануарлар тіршілігіне бейімділік қажет. Жануарлар қайда тіршілік етеді? Суда, ауада, жер бетінде, топырақ арасында тіршілік етеді. Олар қалай бөлінеді? Олардың бір-біріне ұқсастығы, түрлеріне, ерекшеліктеріне қарай бірнеше топқа бөлінеді. Бүркеніш рең , қорғаныш рең, сақтандырғыш рең дегенді қалай түсінесіңдер? Бүркеніш рең – көбелек, көкшегіртке өсімдік гүлінің, бұтағының түрін бүркеніп қорғанады. Қорғаныш рең – дене пішіні қанқыздан аумайтын тарақан бар ол өзінің түрін қанқызға ұқсатып қорғанды. Сақтандырғыш рең – денесінде улы немесе күйдіргіш заты бар бунақденелілерді басқа жануарлар жемейді. Сондықтан олар түстерін ашық, ашық көзге көріне береді. Оларды алыстан байқаса да шоқып жемейді. Бунақденелілермен қоректенетін жануарлар өте көп.(құстар, балықтар, жорғалаушылар, қосмекенділер, сүтқоректілер) Сондықтан бунақденелілер жауынан алуан түрлі бейімділікпен қорғануға әрекет жасайды. Жануарлардың бейімділігі дегеніміз не? Жануарларға бейімділік тіршілігін сақтауға , жемтігін аулауға, ашықпауға, жыртқыштан құтылуға көмектесетін қасиет. Бейімділік жануарлардың сыртқы түрінде, түсінде, жекеленген мүшелеріндегі құрылысында көрінеді. Аңдар неге жуынады? Аңдар жуыну арқылы үстінің кірін, үстіне жұғып қалған тамақтың қалдығын тазалап қана қоймай, денесінен шығып тұрған иісті де жояды. Мұның маңызы өте зор. Себебі мысық, жолбарыс сияқты аңдар жемін аңдып отырып жейтіндіктен, олардың иісін жемі сезіп қойса қашып ұстатпай кетеді. Оқушының субъекті тәжірибесін өзектілеу кезеңі: І. Қызығушылықты ояту: Балалар бейімділік құстарға қандай қажеттілігі бар екніне тоқталайық. Ө.Тұрманжановтың «Құстар біздің досымыз» өлеңін оқу: Ей, балалар, балалар! Аман болсын аналар! Құстарда да ана бар, Құстарда да бала бар. Кім сүймейді баласын?! демекші, Құстардың бейімділігі жайында ізденейік. «Топтастыру» стратегиясы бойынша құстарға сипаттама беріп көрейік. Ұшады пайдасын тигізеді құстар жұмыртқасы арқылы балапан ашады табиғаттың сәні жыртқышы болады жыртқыш құсты жемейді Жаңа сабақты оқып білу кезеңі: ІІ. Мағынаны тану: Компьютер арқылы «Табиғат көркі» стратегиясы бойынша көрініс көріп, тамашалайды, экраннан құстың тұмсықтарының әр түрлі болатыны және олардың ерекшеліктері туралы бейнелер көру. 
Каталог: 2015 2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Талғат Амангелдіұлы Мұсабаев Қазақстанның ұлттық ғарыш агенттігінің төрағасы. Ғарышкер, техника ғылымдарының докторы 2015 -> Сабақтың тақырыбы: Реактивті қозғалыс Сабақтың мақсаты: Білімділік: Реактивті қозғалыс туралы түсінік беру 2015 -> Сабақың мақсаты: Білімділік 2015 -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014 2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені 2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені 2015 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2015 -> Абай және кітапхана 2015 -> «Бәріде Жеңіс үшін!!! Шығыстың қос шынары» Сыныбы: 7 Мақсаты 2015 -> Сабақтың атауы Құлын мінген бала Мақсаты жүктеу/скачать 2,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|