Сабақтың тақырыбы: Есептік және реттік сан есімді бекіту Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 101,54 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 17-жаттығу Жұмбақ есеп
- Есептік Ереже қорыту
- Реттік сан есім(нешінші)
- 18-жаттығу
- 3. Реттік сан есімді белгілеңіз. A) Тоғызыншы. B) Бесеу. C) Отыздаған. 4. Реттік сан есімнің жұрнағын табыңыз.
- 5. Есептік сан есімді табыңыз. А) Бес. B) Алтау. C) Сегізінші. 6. Екінші сөзіне жалғанған жұрнақ.
- Көркем жазу.
- Білім мен дәстүр” сыны ойыны
- Үйге тапсырма
| Бекі бастауыш мектеп ММ
Тақырыбы: Есептік және реттік сан есім Орындаған: Түзелбаева.Т Сабақтың тақырыбы: Есептік және реттік сан есімді бекіту Сабақтың мақсаты: а) Білімділік: Сан есім туралы бала ұғымын кеңейту, есептік, реттік, дара, күрделі түрлеріне ажырату, сөйлем ішінен сұрақ қоя білуге үйрету, ақыл ойын, тіл байлығын жетілдіру; ә) Дамытушылық: Ой - өрісін кеңейту, танымын арттыра отырып, жылдам ойлауға, пікірін жеткізе алуға, дұрыс шешім қабылдай білуге бағыттау, өз ойын дәлелдей алуына мүмкіндік туғызу, логикалық ойлау жүйесін дамытып, сауатты жазу дағдысын қалыптастыру, еркін ойлауға мүмкіндік беру; б) Тәрбиелік Балаларды бірлікке, ұйымшылдыққа, тиянақтылыққа, өз беттерінше ізденуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге, ұжымдық іс әрекетке тәрбиелеу; Сабақтың түрі: бекіту сабағы (білімді меңгеру деңгейін байқау) Сабақтың әдісі: сайыс, ой қозғау, сұрақ - жауап, өзіндік жұмыс, сынау сұрақтары, топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: сандарға қатысты тірек сызбалар, семантикалық карта, тест тапсырмалары, интер тақта. Пән аралық байланыс: математика, ана тілі. Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық Амансың ба, Алтын Күн! Амансың ба, Көк Аспан! Амансың ба, достарым! Сендерді көрсем қуанам!- Балалар, әр адамның алдына қойған мақсаты болады. Сол мақсатқа жету үшін адам аянбай еңбек етеді. Сол сияқты сендердің де алдарыңа қойған мақсаттарың бар деп ойлаймын. Кім айтады, сендердің мақсаттарың не? (Білім алу) Топқа бөлу: 1 - топ «Кім? Не?» 2 - топ «Кімдер? Нелер?» 3 - топ «Қандай? Қай?» 4 – топ «Нешінші? 5 – топ «Қанша? Неше?» 6 – топ «Не істеді? Не қылды?» Әр топтың топ басшыларын сайлау. ІІ. Үй жұмысын тексеру Ребус шешу 147 ‘5 ім (сан есім) Тапсырма: Сөз таптарын қайталау 1. Сан есім деген не? 2. Сан есім зат есімнің қандай мағыналық белгілерін білдіреді? 3. Күрделі сан есімдер қалай жасалады? 4. Сан есім қатысқан мақал – мәтелдерді айт (3 топ) 5. Сан есімдерді қатыстырып сөйлем құрастыр 6. Сан есім қандай сұрақтарға жауап береді? III. Жаңа сабақ: Есептік және реттік сан есім. Есептік Дәптерге күннің жадын жазу. Реттік Сан есім Нешінші? Қанша? 
Қаншасыншы? Неше? 17-жаттығу Жұмбақ есеп 
Есептік Ереже қорыту Дара Күрделі Реттік сан есім(нешінші?) алты-ншы екі-нші
тоғыз-ыншы бес-інші
18-жаттығу Тест Заттың санын, ретін білдіретін сөз табын анықтаңыз. A) Сан есім. B) Зат есім. C) Сын есім. D) Етістік. 2. Сан есімі бар мақал - мәтелді табыңыз. А) Туған жерге туың тік. В) Жеті рет өлшеп, бір рет кес. С) Туған жердің күні де ыстық, түні де ыстық. 3. Реттік сан есімді белгілеңіз. A) Тоғызыншы. B) Бесеу. C) Отыздаған. 4. Реттік сан есімнің жұрнағын табыңыз. А) – ау, - еу. В) – ыншы, - інші. С) – шы, - ші. 5. Есептік сан есімді табыңыз. А) Бес. B) Алтау. C) Сегізінші. 6. Екінші сөзіне жалғанған жұрнақ. А) –ншы
В) –нші С) -інші
Мақал –сөздің мәйегі 1.Қызға ..... үйден тыйым 2. .... жұрттың тілін біл 3. .... атасын білмеген жетесіз 4.Жігітке .... өнер де аз 5.Ел құлағы-... Оқулықпен жұмыс. 19-жаттығу. Реттік сан есімдерді сөз құрамына талда. Бір-інші, (бір - есептік сан есім, -інші – жұрнақ)
Оңынан оқысаң, ол-сан Терісінен оқысаң, ол – сан. Қырық
Ой толғаныс Киелі сандар Сен білесің бе? Тү+1 2+лік
8+көз К+3
“Білім мен дәстүр” сыны ойыны 1.Жеті атаңды ата. 2.Халқымыздың кие тұтқан сандарын ата. 3.Төрт түлік. 4.қаруы бес қару. 5.Бес асыл іс. Санда да сансыз сиқыр бар. 21-жаттығу. Семантикалық қартамен жұмыс Постер қорғау 1-топ: Сан есім. 2-топ: Сын есім. 3-топ: Зат есім. 4-топ: Етістік 5-топ: Реттік сан есім 6-топ: Есептік сан есім Үйге тапсырма: 20 – жаттығу Рефлексия. Екі жұлдыз, бір тілек. жүктеу/скачать 101,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|