Сабақтың тақырыбы: Физика табиғат туралы ғылым Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
Аспап аты Өлшенетін физикалық шама
7 сынып ҚМЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- «Механикалық қозғалыс. Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы».
|
Оқушылар кестені толтырады. |
Дескриптор -Физикалық шаманы өлшейтін аспап бөлігінің кұнын анықтайды. Жалпы балл-3 Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл |
Дк экран Дәптер Стикерлер |
|
Бөлімі: |
Механикалық қозғалыс |
|
Педагогтің аты-жөні: |
Хаумен Б. |
|
Күні: |
01.10.2024ж. |
|
Сыныбы: 7 Г |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Механикалық қозғалыс және оның сипаттамасы.Санақ жүйесі |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
7.2.1.1 – келесі терминдердің физикалық мағынасын түсіндіру – материялық нүкте, санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалылығы, траектория, жол, орын ауыстыру |
|
Сабақтың мақсаты: |
Механикалық қозғалысты сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді (материялық нүкте,санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалылығы, траектория, жол, орын ауыстыру) Қозғалысты сипаттайтын шамалар траектория, жол ,орын ауыстыру ұғымдарының физикалық мағынасын түсінеді, өмірден мысал келтере алады. |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/ Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 5 мин.
Өткен тарауды тексеру Физикалық тест 10 мин
Жұппен жұмыс Топпен жұмыс |
Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы " Топқа бөлу: І топ: Қозғалыс ІІ топ : Траектория ІІІ топ : Материялық нүкте Өткен тарауды тексеру Физикалық тест Өткен сабақтарда «Заттың құрылысы» тарауы бойынша тест жүргіземіз. дұрыс жауабын таңдайды. Интербелсенді тақтада физикалық тесттің кілттік сөздерін шығару. «Механикалық қозғалыс. Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы». 1, 2 топтарға тақырып бойынша тапсырмалар беру. 1 топқа 1-4 аралығындағы абзацтар, ал 2 топқа 5-9 аралығындағы абзацтар беріледі. Одан кейін оқушыларды тағы да топтармен орындарын ауыстырып, яғни 1, 2 сандарға бөлу. |
«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды. Жұптар арасында жұмыстарымен алмасып, физикалық тестті тексереді Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ өздерінің абзацтарын оқиды, бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды Оқушылар дыбыссыз қадам жасап, 2 топқа бөлінеді. |
Дескриптор -Өткен бөлімдегі ережелерді қайталайды Жалпы балл-2 Дескриптор -Тақырыпты оқиды,топта талқылайды - Флипчартқа түсіреді , топта қорғайды Жалпы балл-3 |
Қағаз қиындылары Үлестірме ДК экран
Әр топқа флипчарт , маркер, түрлі түсті фломастер |
|
Сабақтың ортасы. 10 |
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар: 1. Траектория – бұл … А) дененің жүріп өткен жолы В) дененің қозғалысы барысында қалдырған ізі С) дененің қозғалысы барысындағы орны 2. Жол дегеніміз – А) дененің жүріп өткен траекториясының ұзындығы В) дененің қозғалысы барысында қалдырған ізі С) дененің қозғалысы барысындағы орны 3.Орын ауыстыру – бұл ........ А) дененің жүріп өткен траекториясының ұзындығы В) дененің қозғалысы барысында қалдырған ізі С) дененің бастапқы орны мен соңғы орнын қосатын бағытталған кесінді 4. Векторлық шамалар – бұл … А) тек қана модулі бар шамалар. В) тек қана бағыты бар шамалар. С) модулі және бағыты бар шамалар. 5. Скалярлық шамаларды анықтаңдар А) тек қана модулі бар шамалар. В) тек қана бағыты бар шамалар. С) модулі және бағыты бар шамалар. 6. Қозғалыс салыстырмалылығының анықтамасын жаз. 12. Ғарыш кемесі 20 км биіктікке көтеріліп Жерге қайта оралды. Ғарыш кемесінің жүріп өткен жолын және орын ауыстыруын табыңыз. 8. 400 км жолды метрға ауыстырыныз және стандарт түрде жазыңыз. |
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады. |
Дескриптор -Орын ауыстыру мен жол ережелерін біледі, ажырата алады. -Орын ауыстыру мен жолға есептер шығара алады. -Скаляр жіне векторлық шама туралы біледі Жалпы балл -3 |
Слайд Сызғыш Ақ парақ |
|
Сабақтың соңы. 5 мин Синтез «Ойлан, тап!» (сабақты бекіту) 5мин Рефлекция Бағалау
Үй тапсырмасы
|
«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту) Қозғалып келе жатқан жолаушылар поезының вагонындағы үстелде кітап жатыр. Кітап. 1. үстелге, рельске 2. вагонға, еденге 3. телеграф бағаналарына, жерге қатысты тыныштықта тұра ма, әлде қозғалыста ма? «Менің көңіл-күйім баспалдағы» Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады. Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау |
Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады |
Дескриптор -Қозғалыстың салыстырмалылығына мысалдар келтіре алады Жалпы балл-2 Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл |
Дк экран Дәптер Стикерлер смайликтер |
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Механикалық қозғалыс және оның сипаттамасы. Санақ жүйесі
|
Бөлімі: |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Механикалық қозғалыс және оның сипаттамасы. Санақ жүйесі |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
12.2.1.1 – келесі терминдердің физикалық мағынасын түсіндіру – материялық нүкте, санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырма-лылығы, траектория, жол, орын ауыстыру |
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар істей алады: Механикалық қозғалысты сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді (материялық нүкте,санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалылығы, траектория, жол, орын ауыстыру) Көптеген оқуышылар істей алады: Осы терминдерге сипаттама бере алады. Кейбір оқушылар істей алады: Қозғалысты сипаттайтын шамалар траектория, жол ,орын ауыстыру ұғымдарының физикалық мағынасын түсінеді, өмірден мысал келтере алады |
|
Бағалау критерийлері |
- Механикалық қозғалысқа сипаттама береді. - Қозғалысты сипаттайтын шамалар траектория, жол,орын ауыстыру ұғымдарының физикалық мағынасын түсінеді. - Терминдердің физикалық мағынасын түсінді және мысал келтіреді |
|
Құндылықтарға баулу |
Жалпыға бірдей еңбек қоғамына сүйене отырып еңбекқорлыққа тәрбиелеу |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/ Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 5 мин.
Өткен тарауды тексеру Физикалық тест 10 мин
Жұппен жұмыс Топпен жұмыс |
Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы " Топқа бөлу: І топ: Қозғалыс ІІ топ : Траектория ІІІ топ : Материялық нүкте Өткен тарауды тексеру Физикалық тест Өткен сабақтарда «Заттың құрылысы» тарауы бойынша тест жүргіземіз. дұрыс жауабын таңдайды. Интербелсенді тақтада физикалық тесттің кілттік сөздерін шығару. жүктеу/скачать 4,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|